30
2.2.4. Ciri-Ciri Cerpen
Cerita pendek pada umumnya bertema sederhana.Jumlah tokohnya terbatas.Jalan ceritanya sederhana dan latarnya meliputi ruang lingkup
yang terbatas. Berdasarkan uraian diatas, maka dapat disimpulkan bahwa
cerpen memiliki ciri-ciri sebagai berikut:
1. Alur lebih sederhana.
2. Tokoh yang dimunculkan hanya beberapa orang.
3. Latar yang dilukiskan hanya sesaat dan dalam lingkup yang relatif
terbatas. Tarigan 2009: 177 ciri-ciri cerita pendek sebagai berikut:
1 Ciri-ciri utama cerita pendek adalah: singkat, padu, intensif
2 Unsur-unsur cerita pendek adalah: adegan, tokoh, dan gerak
3 Cerita pendek haruslah tajam, suggestive, dan menarik
perhatian 4
Cerita pendek harus mengandung interpetasi pengarang tentang konsep dirinya mengenai kehidupan, baik secara
langsung maupuin tidak langsung 5
Cerita pendek harus menimbulkan satu efek dalam pikiran pembacanya dan menarik
6 Cerita pendek harus mempunyai seorang pelaku yang utama
7 Cerita pendek bergantung pada satu situasi
8 Cerita pendek memberikan impresi tunggal
9 Cerita pendek menyajikan satu emosi
31 Berdasarkan pengertian di atas, dalam pengajaran apresiasi sastra,
karya sastra sebagai objek yang dibaca, dihayati, digemari berdasarkan tingkatan apresiasi sastra yaitu: 1 tingkat menggemari, 2 tingkat
menikmati, 3 tingkat mereaksi, 4 tingkat produktif.
2.1.1. Karakter
Kemendiknas 2010 karakter adalah watak, tabiat, akhlak, atau kepribadian seseorang yang terbentuk dari hasil internalisasi berbagai
kebajikan virtues, yang diyakini dan digunakan sebagai landasan untuk cara pandang, berpikir, bersikap, dan bertindak.
Rizal 2010: 44 karakter seseorang itu pada dasarnya sulit diubah. Namun demikian, lingkungan dapat menguatkan atau memperlemah
karakter tersebut. Senada dengan Rizal, Taryana dan Rinaldi 2010: 44 mengemukakan bahwa karakter itu terbentuk dari proses meniru, yaitu
melalui proses melihat, mendengar dan mengikuti. Maka karakter sesungguhnya dapat diajarkan secara sengaja.
Karakter mulia berarti individu memiliki pengetahuan tentang potensi dirinya, yang ditandai dengan nilai-nilai seperti reflektif, percaya diri,
rasional, logis, kritis, analitis, kreatif dan inovatif, mandiri, hidup sehat, bertanggung jawab, cinta ilmu, sabar, berhati-hati, rela berkorban,
pemberani, dapat dipercaya, jujur, menempati janji, adil, rendah hati, malu berbuat salah, pemaaf, berhati lembut, setia, bekerja keras, tekun, ulet atau
gigih, teliti, berinisiatif, berpikir positif, disiplin, antisipatif, inisiatif, visioner, bersahaja, bersemangat, dinamis, hematefisien, menghargai
32 waktu, pengabdian atau dedikatif, pengendalian diri, produktif, ramah,
cinta keindahan estetis, sportif, tabah, terbuka, tertib. Individu juga memiliki kesadaran untuk berbuat yang terbaik atau unggul, dan individu
juga mampu bertindak sesuai potensi dan kesadarannya tersebut. Ki Hajar Dewantara 2011:25 Karakter sebagai watak atau budi
pekerti. Individu yang berkarakter baik atau unggul adalah seseorang yang berusaha melakukan hal-hal yang terbaik terhadap Tuhan YME, dirinya,
sesama, lingkungan, bangsa dan negara serta dunia internasional pada umumnya dengan mengoptimalkan potensi pengetahuan dirinya dan
disertai dengan kesadaran, emosi dan motivasinya perasaannya. Marzuki 2011:5 karakter identik dengan akhlak, sehingga karakter
merupakan nilai-nilai perilaku manusia yang universal yang meliputi seluruh aktivitas manusia, baik dalam rangka berhubungan dengan Tuhan,
dengan diri sendiri, dengan sesama manusia, maupun dengan lingkungan, yang terwujud dalam pikiran, sikap, perasaan, perkataan, dan perbuatan
berdasarkan norma-norma agama, hukum, tata karma, budaya, dan adat istiadat.
2.1.2. Nilai Karakter
Kategori