Materi Pokok Pembelajaran Metode Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran TAHAP Sumber Belajar

ASEP DARJAT WM, S.Pd., MM YULIANTI LENGKANI, S.Pd Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP TEMA 4 KEWIRAUSAHAAN Nama sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester Program Alokasi Waktu Aspek Pembelajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : : : SMK Plus Assuyuthiyyah Bahasa Indonesia XII dua belas2 dua Semua Bidang Keahlian 8 x 45 menit 4 x pertemuan Membaca, Menulis Berkomunikasi dengan bahasa Indonesia setara tingkat Unggul 3.4 Menulis surat dengan memperhatikan jenis surat  Mampu memahami ciri-ciri surat: jenis surat, struktur surat, dan dasar-dasar komposisi surat- menyurat  Mampu mengidentifikasi menurut ciri-ciri surat  Mampu mengenal surat-surat resmi: surat pemberitahuan, surat edaran, dan surat undangan  Mampu mengidentifikasi surat niaga: surat penawaran, surat pesanan, dan surat perjanjian  Mampu membuat surat resmi dan surat niaga  Mampu memahami penyusunan surat lamaran  Mampu memahami penulisan riwayat hidup dan surat lamaran via e-mail  Mampu menulis surat lamaran dari iklan A. Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat:  Mengenal beragam jenis-jenis surat  Memahami ciri-ciri surat resmi dan surat niaga  Menulis beragam surat resmi dan surat niaga berkaitan dengan kewirausahaan  Menulis surat lamaran pekerjaan

B. Materi Pokok Pembelajaran

 Jenis-jenis surat  Struktur surat  Pedoman penulisan surat  Surat-surat resmi  Surat-surat niaga  Penyusunan surat lamaran pekerjaan dan penulisan riwayat hidup

C. Metode Pembelajaran

 Diskusi kelompok  Inquari  Tanya jawab  Penugasan  Demonstrasipemeragaan model

D. Kegiatan Pembelajaran TAHAP

KEGIATAN PEMBELAJARAN PEMBUKA Apersepsi  Guru menanyakan kepada siswa mengenai jenis-jenis surat yang diketahui  Guru mengajak siswa memahami komponen yang harus diperhatikan dalam surat dan mengidentifikasinya INTI Pertemuan ke-1 90’ RPP Bahasa Indonesia – Tataran Unggul Kelas XII – SMK Plus Assuyuthiyyah  Siswa diajak memahami jenis-jenis kata surat serta pemakaiannya  Siswa memahami struktur surat dan hal-hal yang harus diperhatikan dalam surat-menyurat  Siswa berlatih mengidentifikasi ciri-ciri surat dengan mengerjakan Uji Mandiri Pertemuan ke-2 90’  Siswa memahami surat-surat resmi  Siswa memahami surat pemberitahuan, surat edaran, dan surat undangan Pertemuan ke-3 90’  Siswa memahami surat-surat niaga  Siswa memahami surat penawaran, surat pesanan, dan surat perjanjian  Siswa berlatih mengerjakan Uji Mandiri berkaitan dengan surat resmi dan surat niaga Pertemuan ke-4 90’  Siswa memahami penyusunan surat lamaran  Siswa memahami teknik penulisan riwayat hidup  Siswa mengetahui penulisan surat lamaran kerja melalui e-mail  Siswa berlatih membuat surat lamaran kerja dengan mengerjakan Uji Mandiri hal 120 buku Bahasa Indonesia Tataran Unggul, Erlangga PENUTUP Internalisasi dan refleksi Siswa mengerjakan Uji Keterampilan Berbahasa untuk lebih mendalami materi yang tersaji berkenaan dengan surat-menyurat

E. Sumber Belajar

 Pustaka rujukan:  Bahasa Indonesia Tataran Unggul untuk SMK Kelas XII  Kamus Besar Bahasa Indonesia terbitan Balai Pustaka 2003  Pedoman Umum Ejaan Yg Disempurnakan dan Pedoman Umum Pembentukan Istilah terbitan Yrama Widya Bandung 1991  Tatabahasa Baku Bahasa Indonesia terbitan Balai Pustaka 2003  Media cetak dan elektronik  Contoh-contoh surat surat resmi dan surat niaga  Website internet  Lingkungan siswa

F. Penilaian