1. Home
  2. Lainnya

Pengetahuan Kewirausahaan variabel bebas X

41 Tabel 3. Jumlah Populasi Siswa Kelas XI Jasa Boga dan Patiseri di SMK Negeri 4 Yogyakarta No Kelas XI Jumlah 1 Jasa Boga I 31siswa 2 Jasa Boga II 35siswa 3 Jasa Boga III 32 siswa 4 Jasa Boga 1V 31 siswa 5 Patiseri 1 36 siswa Jumlah 165 siswa Sebagaimana yang dikemukakan oleh Sugiyono 2009: 69-70 bahwa besarnya sampel dapat dihitung dengan menggunakan rumus yang dikemukakan oleh Issac Michael : Dimana : dengan dk = 1, taraf kesalahan bisa 1 , 5, 10 P = Q = 0,5 d = 0,05 S = Jumlah sampel S = 3,841 x 165 x 0,5x 0,5 0,05 165-1 + 3,841 x0,5 X0,5 = 158,44125 1,37025 = 116 dibulatkan menjadi 120 Berdasarkan ketentuan yang dikembangkan dari Isaac dan Michael dengan tingkat kesalahan 5 tersebut, maka ditetapkan sampelnya berjumlah 120 responden. Karena sampelnya berstrata, maka masing-masing sampel untuk tingkat pendidikan harus proporsional. Adapun cara pengambilannya yaitu jumlah populasi dibagi jumlah populasi, kemudian dikali jumlah sampel. Jumlah sampel pada masing-masing kelas adalah sebagai berikut. = . . . − 1 + . . 42 Tabel 4. Perincian Jumlah Sampel No. Kelas Jumlah Populasi Sampel 1. XI JB 1 31 31x 120 = 23 165 2. XI JB II 35 35x 120 = 25 165 3. XI JB III 32 32x 120 = 23 165 4. XI JB IV 31 31x 120 = 23 165 5. XI P II 36 36x 120 = 26 165 Jumlah Total 120

F. Teknik Pengumpulan Data 1. Angket

Menurut Suharsimi 2002:128, pengertian dari angket adalah sejumlah pertanyaan yang dipergunakan untuk mendapatkan informasi dari para responden dalam arti laporan tentang pribadinya atau hal-hal yang ia ketahui. Metode kuesioner yang digunakan adalah metode jenis tertutup. Keuntungan menggunakan angket menurut Suharsimi2002: 129 antara lain: a. Tidak memerlukan hadirnya peneliti b. Dapat dibagikan secara serentak kepada banyak responden c. Dapat dijawab oleh responden menurut keceptanya masng-masingdan menurut waktu senggang responden d. Dapat dibuat anonim sehingga responden bebas jujur dan tidakmalu-malu menjawab e. Dapat dibuat standar sehingga bagi semua responden dapat diberi pertanyaan yang benar-benar sama.

Dokumen yang terkait

PENGARUH PENGETAHUAN WIRAUSAHA DAN KEPERCAYAAN DIRI TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA SISWA KELAS XI JURUSAN PEMASARAN SMK NEGERI 2 SEMARANG TAHUN AJARAN 2014 2015

1 11 150

HUBUNGAN PENGETAHUAN KEWIRAUSAHAAN DAN EFIKASI DIRI DENGAN MINAT BERWIRAUSAHA PADA SISWA SMK NEGERI 10 MEDAN T.A. 2014/2015.

0 2 26

PENGARUH EFIKASI DIRI DAN PENGETAHUAN KEWIRAUSAHAAN TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA PADA SISWA KELAS XI Pengaruh Efikasi Diri Dan Pengetahuan Kewirausahaan Terhadap Minat Berwirausaha Pada Siswa Kelas XI SMK Muhammadiyah Delanggu Tahun Ajaran 2015/2016.

0 2 12

PENGARUH EFIKASI DIRI DAN PENGETAHUAN KEWIRAUSAHAAN TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA PADA SISWA KELAS XI Pengaruh Efikasi Diri Dan Pengetahuan Kewirausahaan Terhadap Minat Berwirausaha Pada Siswa Kelas XI SMK Muhammadiyah Delanggu Tahun Ajaran 2015/2016.

0 3 18

HUBUNGAN PRESTASI BELAJAR KEWIRAUSAHAAN DENGAN MINAT BERWIRAUSAHA SISWA KELAS XI SMK SWASTA RAKSANA 2 MEDAN.

0 3 22

HUBUNGAN PENGETAHUAN KEWIRAUSAHAAN DENGAN MOTIVASI BERWIRAUSAHA SISWA KELAS XI DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1 PANDAK.

0 2 150

HUBUNGAN PENGETAHUAN KEWIRAUSAHAAN DENGAN MOTIVASI BERWIRAUSAHA SISWA KELAS XI DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1 PANDAK.

0 1 150

HUBUNGAN MOTIVASI BERWIRAUSAHA DENGAN KESIAPAN BERWIRAUSAHA SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN JASA BOGA DI SMK NEGERI 6 YOGYAKARTA.

1 4 106

HUBUNGAN MOTIVASI BERWIRAUSAHA DENGAN KESIAPAN BERWIRAUSAHA SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN JASA BOGA DI SMK NEGERI 6 YOGYAKARTA.

1 4 14

HUBUNGAN EFIKASI DIRI DENGAN MINAT BERWIRAUSAHA SISWA KELAS XII JURUSAN JASA BOGA SMK NEGERI 6 YOGYAKARTA.

1 6 146