Uji Hipotesis Validitas dan Reliabilitas Instrumen 1. Uji Validitas Instrumen

56 Berdasarkan Tabel 9 tersebut dapat diketahui bahwahasil ketercapaianpengetahuan kewirausahaan siswa pada indikator pengetahuan dasar kewirausahaanmempunyai rata-rata 7,52 dengan persentase sebesar 62,5. Pengetahuan dasar kewirausahaan merupakan rangkuman dari beberapa materi yang telah ditempuh siswa pada saat pembelajaran kewirausahaan kelas X, sehingga siswa mampu terukur sejauh mana pemahaman materi saat kelas X. Pengetahuan dasar kewirausahaan ini lebih pada cakupan pemahaman materi tentang mengidentifikasi sikap dan perilaku wirausahawan baik dalam hal kepercayaan diri mengambil resiko maupun mengambil keputusan sebagai gambaran bagi siswa tentang persiapan untuk menjadi seorang wirausahawan. Persentase ketercapaian pengetahuan dasar kewirausahaan siswa yaitu 62,5. Melihat persentase ketercapaian tersebut dapat diketahui bahwa pengetahuan dasar kewirausahaan termasuk dikuasai dengan sangat baik dalam kegiatan pembelajaran kewirausahaan oleh siswa. Hal ini karena nilai rata- ratanya berada pada kategori nilai lebih besar dari 7,00. 2 Menganalisis Peluang Usaha Data siswa mengenai menganalisis peluang usaha dapat dilihat pada Tabel 13. Tabel 13. Ketercapaian Indikator Menganalisis Peluang Usaha Kategori Penilaian F Persentase 1. Sangat baik 2. Baik 3. Tidak baik 4. Sangat tidak baik x 4 3 x 4 1 x 3 x 1 58 43 19 75,8 13,3 2,5 Jumlah 120 100 57 Berdasarkan Tabel 13 tersebut dapat diketahui bahwa hasil ketercapaian pengetahuan kewirausahaan siswa pada indikator adanya menganalisis peluang usaha mempunyai rata-rata 4,20 dengan persentase sebesar 75,8. Dalam menganalisis peluang usaha akan memberi pengetahuan dan melatih siswa untuk memahami dan menganalisis tentang peluang usaha berdasar jenis produk dan jasa yang berpotensi serta menganalisis pasar dan daya beli pasar. Siswa dapat menganalisis peluang usaha mulai dari lingkungan terdekat dengan tempat tinggalnya serta uasah yang ada di sekolah misalnya kantin ataupun unit produksi. Persentase ketercapaian menganalisis peluang usaha yaitu 75,8. Melihat persentase ketercapaian tersebut dapat diketahui bahwa menganalisis peluang usaha termasuk dikuasai dengan sangat baik dalam kegiatan pembelajaran kewirausahaan oleh siswa. Hal ini karena nilai rata-ratanya berada pada kategori nilai lebih besar dari 4,00. 3 Merencanakan Aspek-Aspek Usaha Data siswa mengenai merencanakan aspek-aspek usaha dapat dilihat pada Tabel 14. Tabel 14. Ketercapaian Indikator Merencanakan Aspek-Aspek Usaha Kategori Penilaian F Persentase 1. Sangat baik 2. Baik 3. Tidak baik 4. Sangat tidak baik x 4 3 x 4 1 x 3 x 1 17 58 44 1 14,2 48,3 36,7 0,8 Jumlah 120 100 Berdasarkan Tabel 14 tersebut dapat diketahui bahwa hasil ketercapaian pengetahuan kewirausahaan siswa pada indikator merencanakan aspek-aspek usaha mempunyai rata-rata 3,56 dengan persentase 48,3.