5
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah tersebut diatas, maka dapat diidentifikasi masalah-masalah sebagai berikut :
1. Dimungkinkan beberapa siswa cepat lelah saat melakukan aktivitas fisik.
2. Tingkat kesegaran jasmani siswa kelas IV dan V berbeda-beda.
3. Saat jam istirahat aktivitas siswa berbeda-beda.
4. Belum pernah diadakan pengukuran tingkat kesegaran jasmani siswa kelas
IV dan V SD Negeri Kepek Kecamatan Pengasih Kabupaten Kulon Progo.
C. Batasan Masalah
Berdasarkan latar belakang dan identifikasi masalah diatas, maka perlu diadakan pembatasan masalah. Hal ini dimaksudkan untuk memperjelas
permasalahan yang akan diteliti oleh peneliti sebab mengingat keterbatasan waktu dan kemampuan peneliti. Oleh karena itu penelitian ini dibatasi pada
Tingkat Kesegaran Jasmani Siswa Kelas IV dan V Tahun Ajaran 20152016 di SD Negeri Kepek Kecamatan Pengasih Kabupaten Kulon Progo Daerah
Istimewa Yogya Karta DIY .
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang dan identifikasi masalah diatas, maka dapat dirumuskan permasalahan sebagai berikut “Seberapa tinggi tingkat kesegaran
jasmani siswa kelas IV dan V Tahun Ajaran 20152016 di SD Negeri Kepek Kecamatan Pengasih Kabupaten Kulon Progo Daerah Istimewa Yogyakarta
DIY ?’’.
6
E. Tujuan Penelitian
Berdasrkan rumusan masalah diatas, tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa tinggi tingkat kesegaran
jasmani siswa kelas IV dan V Tahun Ajaran 20152016 di SD Negeri Kepek Kecamatan Pengasih Kabupaten Kulon Progo Daerah Istimewa Yogyakarta
DIY. F.
Manfat Penelitian
Dengan penelitian ini diharapkan dapat mengetahui tingkat kesegaran jasmani siswa kelas IV dan V Tahun Ajaran 20152016 di SD Negeri Kepek.
Dan semoga dapat memberikan manfaat secara praktis dan teoritis sebagai berikut:
1. Manfaat Teoritis
a. Untuk menambah wawasan dan khasanah ilmiah dalam bidang
pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan. b.
Dapat digunakan sebagai tambahan bacaan di perpustakaan sekolah. c.
Dapat digunakan oleh pihak sekolah sebagai pedoman untuk melaksanakan penelitian tingkat kesegaran jasmani siswa.
2. Manfaat Praktis
a. Bagi Siswa
Siswa dapat mengetahui sejauh mana tingkat kebugaran jasmani sehingga diharapkan untuk lebih meningkatkan kondisi kesegaran
jasmani yang dimilikinya untuk lebih baik lagi.
7 b.
Bagi Guru 1
Sebagai pedoman dalam mengukur tingkat kesegaran jasmani siswa.
2 Sebagai pedoman untuk menilai keberhasilan dalam melaksanakan
pembelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan terhadap siswa.
c. Bagi Sekolah
Dapat dijadikan pertimbangan untuk mencari solusi dalam upaya meningkatkan kesegaran jasmani siswanya.
d. Bagi Peneliti
1 Penelitian ini dapat menambah pengetahuan dan penerapan ilmu
yang telah dipelajari di perguruan tinggi. 2
Penelitian ini menjadi bekal dan menambah kesiapan untuk menjadi pendidik di masa mendatang.
e. Bagi Masyarakat
Sebagai tolak ukur bagi kesehatan dan kehidupan yang seimbang dengan kesegaran jasmani.
8
BAB II KAJIAN PUSTAKA
Kategori