111
Sugiyono. 2007. Metodologi Penelitian Pendidikan. Bandung : Alfabeta. Suharsimi Arikunto. 2009. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta : Bumi
Aksara .
Suharsimi Arikunto. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta : Rineka Cipta.
Sukardi. 2011. Metode Penelitian Pendidikan :Kompetensi dan Praktiknya. Jakarta : Bumi Aksara.
Syaiful Bahri Djamarah Aswan Zain. 2010. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta : PT Rineka Cipta.
Trianto. 2010. Pengantar Penelitian Pendidikan bagi Pengembangan Profesi Pendidikan dan Tenaga Kependidikan.
Jakarta : Kencana. Wina Sanjaya. 2007. Strategi Pembelajaran. Jakarta : Kencana Prenada Media
Group. Yosfan Azwandi. 2005. Mengenal dan Membantu Penyandang Autisme. Jakarta :
Dikti.
112
LAMPIRAN
113
Lampiran 1. Hasil Perhitungan Komponen-komponen pada Fase Baseline dan Intervensi.
I. Analisis Dalam Kondisi A. Baseline A
1. Panjang kondisi menunjukkan terdapat berapa sesi dalam kondisi tersebut. Panjang kondisi = 3
2. Estimasi kecenderungan arah = = Stabil
3. Kecenderungan stabilitas
Kecenderungan stabilitas dengan kriteria 15
1 2
3 4
1 2
3
Baseline
Skor
F r
e k
u e
n s
i
Sesi ke-
114
skor tertinggi
x kriteria stabilitas = rentang
stabilitas x 0,15
= 0 Mean level
= 0+ 0 + 0 = 0 : 3 = 0 Batas atas
= 0+ ½ 0 = 0 Batas bawah = 0 - ½ 0 = 0
Presentase stabilitas = Banyakny
a data poin yang ada
dalam rentang
: Banyaknya data = Presentase
stabilitas
5 : 5
= 100 Stabil
4. Jejak data = = Stabil
5. Level stabilitas dan rentang = stabil 0-0 6. Level perubahan = data terakhir data yang besar – data pertama data
yang kecil = 0 - 0 = 0 stabil
B. Intervensi B
1. Panjang kondisi menunjukkan terdapat berapa sesi dalam kondisi tersebut.
Panjang kondisi = 5 2. Estimasi kecenderungan arah =
+ meningkat
115
3. Kecenderungan stabilitas. Kecenderungan stabilitas dengan kriteria 15
skor tertinggi x kriteria stabilitas
= rentang
stabilita s
3 x 0,15
= 0,45 Mean level
= 1+2+2+3+2 = 10 : 5 = 2 Batas atas
= 2 + ½ 0,45 = 2.225 Batas bawah = 2 - ½ 0,45 = 1,775
Presentase stabilitas = Banyaknya data
poin yang ada dalam rentang
: Banyaknya data = Presentase
stabilitas
3 : 5
= 60 Stabil
1 2
3 4
1 2
3 4
5 6
7 8
Intervensi
Skor
F r
e k
u e
n s
i
Sesi ke-
116
4. Jejak data = + meningkat
5. Level stabilitas dan rentang = stabil 1-3 6. Level perubahan = data terakhir data yang besar- data pertama data yang
kecil = 2-1 = +1 membaik
II. Analisis Antar Kondisi Perbandingan kondisi Intervensi dan Baseline BA
A. Jumlah variabel = 1 B. Perubahan arah dan efeknya =
+ =
C. Perubahan stabilitas = stabil ke stabil D. Perubahan level = sesi terakhir baseline – sesi pertama intervensi
- 1
= +1 membaik E. Presentase Overlap
Batas atas dan batas bawah pada kondisi Baseline A BA = 0
BB = 0 Point pada kondisi Intervensi B yang ada pada rentang kondisi
baseline = 0
Presentase overlap = 0 : 5 X 100 = 0
117
Lampiran 2.
Instrumen Tes
Unjuk Kerja
Kemampuan Membaca
Pemahaman
Bacalah bacaan berikut ini
MUSEUM DIRGANTARA
Ilham dan Farrel pergi jalan-jalan Mereka pergi jalan-jalan ke Museum Dirgantara
Di museum mereka melihat berbagai jenis pesawat
Jawablah pertanyaan berikut ini 1. Apa judul dari bacaan tersebut?
2. Siapa yang pergi jalan-jalan? 3. Kemana mereka pergi jalan-jalan?
4. Apa yang mereka lihat di Museum?
118
Bacalah bacaan berikut ini
SEKOLAH
Azmi dan Farrel gemar belajar di sekolah Mereka bersekolah di SLB Autisma Dian Amanah
Di sekolah mereka belajar dengan guru dan belajar teman-teman
Jawablah pertanyaan berikut ini 1. Apa judul dari bacaan tersebut?
2. Siapa yang gemar belajar di sekolah? 3. Di mana mereka bersekolah?
4. Apa yang mereka lakukan di sekolah?
