Definisi Operasional Variabel PENDAHULUAN

13 dengan kegiatan pembelajaran. Kegiatan pembelajaran akan berjalan lancar apabila sudah direncanakan dan dalam pelaksanaannya sesuai dengan rencana tersebut. Terkadang siswa akan merasa bosan dalam mengikuti kegiatan pembelajaran. Oleh karena itu guru perlu menyiasatinya melalui RPP. RPP dapat menjadi evaluasi bagi guru untuk menyiapkan kegiatan pembelajaran yang lebik baik lagi. Setelah membuat RPP, maka guru dapat mengaplikasikannya pada kegiatan pembelajaran. Pada tahap pelaksanaan, guru dapat melaksanakan kegiatan pembelajaran sesuai dengan rancangan yang telah dibuat. Akan tetapi, terkadang guru harus membuat tindakan yang di luar rencana jika situasi dan kondisi tidak memungkinkan untuk melaksanakan kegiatan pembelajaran sesuai dengan rancangan yang dibuat. Karakter yang dimiliki siswa yang berbeda-beda sangat berpengaruh dalam pelaksanaan rancangan kegiatan pembelajaran. Jadi, guru juga harus professional dalam menghadapi situasi seperti itu. Tahap terakhir yaitu evaluasi. Evaluasi dilakukan setelah guru selesai melakukan kegiatan pembelajaran. Tahap evaluasi dimaksudkan untuk melihat tingkat keberhasilan guru dalam membuat rancangan dan melaksanakannya dalam kegiatan pembelajaran. Evaluasi juga berguna untuk memperbaiki kekeliruan dari pelaksanaan kegiatan pembelajaran agar 14 tidak terulang pada kegiatan pembelajaran selanjutnya. Jadi, evaluasi adalah salah satu cara guru dalam membentuk diri menjadi guru yang professional.

2. Teori Belajar

a. Teori Belajar Jean Piaget

Seorang anak akan mengalami perkembangan, baik secara fisik maupun mental. Empat tahap perkembangan mental menurut Jean Piaget Muchtar

A. Karim, 1997: 19-23 adalah sebagai berikut:

1 Tahap Sensorimotor 0-2 tahun Pada dasarnya anak mengembangkan konsep melalui interaksi dengan dunia fisik. Sejak usia ini, dasar-dasar pertumbuhan mental dan belajar matematika sudah dikembangkan. Pertumbuhan mental tersebut ditandai dengan kemampuan anak dalam mengorganisasikan dan mengkoordinasikan antara penglihatan dan pendengaran melalui gerakan-gerakan fisik anak. 2 Tahap Praoperasional 2-7 tahun Pada praoperasional, anak sudah dapat menggunakan bahasa untuk mengungkapkan suatu ide, tetapi ide tersebut masih sangat tergantung dengan persepsi anak. Pada tahap ini, anak mulai memunculkan pemikiran egosentrisme, animisme, dan intuitif. 3 Tahap Operasi Konkret 7-12 tahun Tahap ini adalah tahap dimana usia anak Sekolah Dasar. Pada tahap ini, anak mulai mengembangkan konsep dengan menggunakan benda-