Variabel Penelitian Metode Pengumpulan Data

42 pembelajaran yang akan digunakan. b. Mempersiapkan siswa untuk belajar. 1b c. Mengkomunikasikan kompetensi dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai melalui media pembelajaran yang akan digunakan. 1c d. Memberikan apersepsi terhadap materi yang akan dipelajari siswa. 1d 2. Kegiatan Inti a. Mengelompokkan siswa dan memberi LKS dan media pembelajaran yang akan digunakan pada masing-masing kelompok. 2a b. Memberi arahan tentang LKS yang akan dikerjakan oleh siswa dengan cara berdiskusi dengan alat bantu media pembelajaran yang akan digunakan. 2b c. Siswa mendiskusikan LKS dengan teman sekelompoknya dengan alat bantu media pembelajaran yang akan digunakan. 2c No. Aspek yang Diamati No Butir d. Siswa membantu dan bertanya dengan teman sekelompok atau guru dalam mengerjakan LKS atau dalam menyelesaikan soal. 2d, 2e e. Guru melakukan pengamatan terhadap aktivitas diskusi siswa. 2f f. Siswa menyampaikan hasil diskusi dalam menyelesaikan LKS dengan alat bantu media pembelajaran yang akan digunakan. 2g g. Siswa memberikan evaluasi, komentar, pendapat, atau tambahan. 2h g. Siswa mengumpulkan hasil pekerjaan. 2i 3. Penutup 43 a. Menyimpulkan materi. 3a b. Memberikan latihan soal yang berkenaan dengan materi yang diajarakan sesuai dengan media pembelajaran yang digunakan. 3b c. Mengingatkan siswa untuk rajin belajar. 3c

I. Teknik Analisis Data

Sugiyono 2005: 88 mengemukakan bahwa analisis data adalah proses mencari dan menyusun secara sistematis data yang diperoleh dari hasil wawancara, catatan lapangan, dan bahan-bahan lain, sehingga dapat mudah dipahami, dan temuannya dapat diinformasikan kepada orang lain. Sedangkan pengertian analisis data menurut Wiji Nurastuti 2007: 117 adalah proses mengorganisasikan dan mengurutkan data ke dalam pola, kategori, dan satuan uraian dasar sehingga dapat ditemukan tema dan dapat dirumuskan hipotesis kerja seperti yang disarankan oleh data. Dapat disimpulkan bahwa analisis data merupakan suatu proses mencari, menyusun, mengorganisasikan, dan mengurutkan data secara sistematis yang diperoleh dari berbagai metode dan instrumen pengumpulan data sehingga mudah dipahami dan dapat diinformasikan kepada orang lain. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tehnik deskriptif kualitatif dengan persentase. Apabila semua data telah terkumpul maka akan diklasifikasikan kedalam dua kelompok yaitu data kualitatif dan kuantitatif. Data kualitatif digambarkan dalam kata- kata atau kalimat yang dipisah- pisahkan menurut kategori untuk memperoleh kesimpulan, selanjutnya pada kalimat kualitatif yang terwujud dalam angka- angka dipersentasekan.

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATERI BANGUN DATAR MELALUI MEDIA PUZZLE PADA SISWA KELAS II SEKOLAH DASAR NEGERI KEMANDUNGAN 03 TEGAL

2 8 284

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SIFAT SIFAT BANGUN DATAR SISWA KELAS V SDN 2 KALIORI BANYUMAS MELALUI MODEL JIGSAW BERBANTUAN MEDIA PAPAN BERPAKU

1 20 296

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI BANGUN DATAR MELALUI METODE DISCOVERY DENGAN MEDIA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI BANGUN DATAR MELALUI METODE DISCOVERY DENGAN MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS II SD NEGERI WIROGUNAN 01 KARTASURA TAHU

0 1 16

PENINGKATAN KEAKTIFAN BELAJAR MATEMATIKA MATERI LUAS BANGUN DATAR MELALUI METODE Peningkatan Keaktifan Belajar Matematika Materi Luas Bangun Datar Melalui Metode Kooperatif Tipe Group Investigation (GI) Pada Siswa Kelas V SD N Agungmulyo Tahun Pelaj

0 3 16

PENGGUNAAN MEDIA PAPAN BERPAKU UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI Penggunaan Media Papan Berpaku untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika pada Materi Bangun Datar terhadap Siswa Kelas IV SD Negeri 03 Jatiwarno

0 0 15

PENDAHULUAN Penggunaan Media Papan Berpaku untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika pada Materi Bangun Datar terhadap Siswa Kelas IV SD Negeri 03 Jatiwarno Kecamatan Jatipuro Kabupaten Karanganyar Tahun Pelajaran 2011/2012”.

0 0 7

PENGGUNAAN MEDIA PAPAN BERPAKU UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MATERI BANGUN DATAR PADA SISWA KELAS 3 SDN SAWIT SEWON, BANTUL, YOGYAKARTA.

0 8 123

PENINGKATAN HASIL BELAJAR PENCERMINAN BANGUN DATAR MENGGUNAKAN MEDIA PAPAN BERPAKU DI SDN 06 SUKARAMAI

0 0 10

PENGGUNAAN MEDIA GEOBOARD (PAPAN BERPAKU) UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP BANGUN DATAR PADA SISWA KELAS II SD NEGERI SURAKARTA TAHUN AJARAN (20162017)

0 0 20

PENGGUNAAN ALAT PERAGA PAPAN BERPAKU UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI POKOK BANGUN DATAR PADA SISWA KELAS III SD NEGERI 2 SESAOT TAHUN PEMBELAJARAN 2013 - Repository UNRAM

0 0 11