Hasil Penelitian yang Relevan

87 Sikap dan Prestasi belajar siswa dipengaruhi oleh bermacam-macam dorongan terutama oleh orang tua. Orang tua mempunyai berbagai macam fungsi yang salah satu di antaranya ialah mengasuh anak. Dalam mengasuh anak orang tua dipengaruhi oleh budaya yang ada di lingkungannya. Di samping itu orang tua juga diwarnai oleh sikap-sikap tertentu dalam memelihara, membimbing, dan mengarahkan anak. Sebagai pengasuh dan pembimbing dalam keluarga, orang tua sangat berperan dalam meletakan dasar-dasar sikap dan perilaku bagi anak-anaknya. Sikap, perilaku, dan kebiasaan orang tua selalu dilihat, dinilai, dan ditiru oleh anaknya yang kemudian semua itu secara sadar atau tak sadar diresapinya dan kemudian menjadi kebiasaan pula bagi anak-anaknya. Hal demikian disebabkan karena anak mengidentifikasikan diri pada orang tuanya sebelum mengadakan identifikasi dengan orang lain. Melakukan tugas-tugas perkembangannya, individu banyak dipengaruhi oleh peranan orang tua tersebut. Peranan orang tua itu memberikan lingkungan yang memungkinkan anak dapat menyelesaikan tugas-tugas perkembangannya. Namun demikian, banyak anak yang tidak mendapatkan kasih sayang orang tuanya secara lengkap. Diantara mereka hanya mendapatkan kasih sayang dari ibunya atau bapaknya saja single parent dalam hal ini orang tua memerankan dua hal sekaligus, sebagai seorang ibu dan seorang ayah. 88 Berdasarkan uraian di atas, maka dapat digambarkan kerangka pikir sebagai berikut. Gambar 1.1 Perbedaan sikap dan prestasi belajar

2.9 Hipotesis

Berdasarkan kerangka pemikiran tersebut di atas, maka dapat dirumuskan hipotesis sebagai berikut. Hipotesis 1 Ho. Tidak ada perbedaan sikap antara siswa yang diasuh oleh keluarga lengkap atau utuh dan sikap siswa yang diasuh oleh keluarga single parent. HI. Ada perbedaan sikap antara siswa yang diasuh oleh keluarga lengkap atau utuh dan sikap siswa yang diasuh oleh keluarga single parent. KELUARGA UTUH SIKAP BELAJAR PKn PRESTASI BELAJAR PKn KELUARGA SINGLE PARENT SIKAP BELAJAR PKn PRESTASI BELAJAR PKn PERBEDAAN 89 Hipotesis 2. Ho. Tidak ada perbedaan prestasi belajar PKn antara siswa yang diasuh oleh keluarga lengkap atau utuh dan prestasi belajar PKn siswa yang diasuh oleh keluarga single parent. HI. Ada perbedaan prestasi belajar PKn antara siswa yang diasuh oleh keluarga lengkap atau utuh dan prestasi belajar PKn siswa yang diasuh oleh keluarga single parent. Hipotesis 3. Ho. Tidak ada perbedaan sikap dan prestasi belajar PKn antara siswa yang diasuh oleh keluarga lengkap atau utuh dengan sikap dan prestasi belajar PKn siswa yang diasuh oleh keluarga single parent. HI. Ada perbedaan sikap dan prestasi belajar PKn antara siswa yang diasuh oleh keluarga lengkap atau utuh dengan siswa yang diasuh oleh keluarga single parent. Hipotesis 4. Ho. Siswa yang berasal dari keluarga lengkap atau utuh memiliki sikap dan prestasi belajar PKn yang lebih baik dari pada siswa dari keluarga single parent. HI. Siswa yang berasal dari keluarga lengkap memiliki sikap dan prestasi belajar PKn yang tidak lebih baik dari pada siswa dari keluarga single parent.