3. Layanan Pembelajaran Sentra Mobil Pintar Jakarta
a. Sentra Buku Area di mana pengunjung dapat melakukan kegiatan membaca
buku, menceritakan kembali yang telah dibaca, menceritakan gambar, menulis surat puisi, menyusun kata dan kalimat,
mengarang, mencocokkan gambar dengan cerita, permainan
kelompok mencari kata dari majalah atau koran, permainan teka- teki, scrable, permainan bahasa asing.
b. Sentra Permainan Adalah sentra yang dapat mengembangkan kecerdasan Multiple
Intelligence melalui Alat Permainan Edukatif APE seperti lego,
puzzle , balok, boneka tangan, dan sebagainya. Selain itu dalam
sentra permainan ini juga diimplementasikan dalam kegiatan bermain kreatif seperti seni dan kerajinan tangan, dan juga games
ketangkasan, konsentrasi, atau kerjasama c. Sentra Panggung Audio Visual
Sentra ini biasanya dijadikan pusat dari sentra yang ada, tempat anak berkumpul di awal dan di akhir kegiatan bermain dan belajar.
Pada sentra ini semua kecerdasan majemuk pengunjung dapat di eksplore
oleh petugas atau tutor. Beberapa kegiatan yang dapat dilakukan pada sentra ini antara lain circle time, berdo’a sebelum
54
dan sesudah kegiatan, pembahasan tema, menonton film edukasi, bermain permainan gerak, gerak dan lagu.
d. Sentra Komputer Sentra ini merupakan area di mana pengunjung dapat melakukan
kegiatan yang berhubungan dengan cara kerja dan perangkat komputer, program microsoft office dan CD Interaktif. Selain untuk
memperkenalkan teknologi media kepada pengunjung, kegiatan- kegiatan yang ada pada sentra komputer juga bertujuan untuk
mengembangkan Multiple Intelligence para pengunjung khususnya anak-anak.
4. Mekanisme Layanan
Adapun mekanisme layanan Mobil Pintar atau gambaran umum operasional Mobil Pintar, antara lain sebagai berikut:
Tabel 5. Mekanisme Pelayanan Mobil Pintar Jakarta KEGIATAN
TUTOR ASISTEN TUTOR
SUPIR ASPIR
Mobil Pintar sampai
di lokasi
Menyiapkan kegiatan
yang akan
dilaksanakan dan pembagiaan
tugas kerja
Menyiapkan format
evaluasi sesuai
layanan sentra yang dipegang dan media
yang dibutuhkan Mendirikan
tenda dan
menyiapkan alat
audio visual.
Kemudian
55
pembagian tanggung jawab
layanan pembelajaran
sentra menyalakan
jingle Mobil
Pintar
Anak berkumpul
dalam circle time
, pembukaan
Dibantu astor,
membuka kegiatan dalam
circle time
pembukaan. Berdo’a,
pembahasan tema
dan menjelaskan
tentang kegiatan yang
akan dilakukan,
peraturan di setiap
layanan pembelajaran
sentra serta
pembimbingnya Mempersiapkan
layanan pembelajaran sentra dan stand by di
sentra masing-masing dan
menunggu kedatangan anak
Stand by di
Mobil Pintar
untuk menjaga keamanan
serta membantu
tutor dan astor agar kegiatan
berjalan lancar
Kegiatan pembelajaran
di sentra Mempersilahkan
anak untuk
memilih dan datang ke sentra
yang disukai
dengan tertib dan
teratur. Membimbing
anak dalam
melakukan kegiatan.
Mengisi lembar evaluasi anak,
bertanggung jawab atas
kelancaran program di sentranya
Stand by di
Mobil Pintar
untuk menjaga keamanan
serta membantu
tutor dan astor
56
Bertanggung jawab
atas kelancaran dan
berjalannya layanan
pembelajaran sentra
agar kegiatan berjalan lancar
Persiapan untuk
istirahat Mengingatkan
astor bahwa
waktu berkegiatan
di sentra
hampir selesai
Memberitahukan pada anak untuk merapikan
media yang digunakan dan
membersihkan sentra.
Kemudian meminta
anak berkumpul di sentra
panggung dengan tutor untuk circle time
Membantu merapikan
sentra yang
telah ditinggalkan
anak
Anak berkumpul
kembali dalam circle
time penutupan
Tutor mengajak anak bercakap-
cakap untuk
mengevaluasi kegiatan hari
ini. Serta
menjelaskan sedikit tentang
kegiatan yang akan dilakukan
pada sesi atau pertemuan
Sebagian astor
mendampingi tutor.
Sebagian yang lain merapikan media yang
sudah digunakan.
Kemudian membuat laporan evaluasi anak.
Merapikan alat audio
visual sementara
demi keamanan saat
semua tim
beristirahat.
57
berikutnya. Meminta anak
untuk berdo’a, pemberian
nasihat dan mempersilahkan
anak untuk
pulang atau beristirahat
istirahat Istirahat
Istirahat Istirahat
Berakhirnya waktu
istirahat, circle
time pembukaan
Dibantu astor,
memulai kegiatan dalam
circle time
pembukaan. Pembahasan
tema dan
menjelaskan tentang kegiatan
hari ini,
peraturan, wilayah
sentra dan
pembimbingnya Menyiapkan
format evaluasi
sesuai layanan sentra yang
dipegang dan media yang dibutuhkan.
Mempersiapkan sentra masing-masing
dan menunggu kedatangan
anak Menyiapkan
alat audio
visual kembali dan
menyalakan jingle
Mobil Pintar
Kegiatan bermain
di sentra
Mempersilahkan anak
untuk memilih
dan datang ke sentra
yang disukai
Membimbing anak
dalam melakukan
kegiatan. Mengisi
lembar evaluasi anak, bertanggung jawab
Stand by di
Mobil Pintar
untuk menjaga keamanan
serta
58
dengan tertib
dan teratur.
Bertanggung jawab
atas kelancaran dan
berjalannya layanan
pembelajaran sentra
atas kelancaran
program di sentranya membantu
tutor dan astor agar kegiatan
berjalan lancar
Persiapan untuk akhir
kegiatan Mengiangatkan
astor bahwa
waktu berkegiatan
hampir selesai Memberitahukan pada
anak untuk merapikan media yang digunakan
dan membersihkan
sentra. Kemudian
meminta anak
berkumpul di sentra panggung dengan tutor
untuk circle time penutupan
Stand by di
Mobil Pintar
untuk menjaga keamanan
serta membantu
tutor dan astor agar kegiatan
berjalan lancar
Anak berkumpul
kembali dalam circle
time penutupan
Tutor mengajak anak
untuk bercakap-cakap
untuk mengevaluasi
kegiatan hari ini.
Serta menjelaskan
Sebagian astor
mendampingi tutor.
Sebagian yang lain merapikan media yang
sudah digunakan.
Kemudian membuat laporan evaluasi anak.
Merapikan tenda dan alat
audio visual
untuk disimpan
kembali ke
dalam Mobil
Pintar.
59
sedikit tentang kegiatan yang
akan dilakukan pada sesi atau
pertemuan berikutnya.
Meminta anak untuk berdo’a,
pemberian nasihat dan
mempersilahkan anak untuk
pulang.
Kegiatan pembalajaran
selesai Membuat
laporan kegiatan harian.
Mengajak astor untuk
mengevaluasi kerja harian ini.
Mendiskusikan yang
akan dilakukan pada
pertemuan mendatang.
Memberikan laporan
evaluasi anak di setiap sentra kepada tutor
sebagai bahan dalam penulisan
laporan kegiatan harian.
Menyiapkan Mobil
Pintar untuk
diberangkatkan
Pulang Pulang
Pulang Pulang
60
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Sesuai dengan yang telah disebutkan pada bab I, bahwa penulis melakukan penelitian ini dengan menggunakan beberapa metode, salah satunya adalah
dengan riset lapangan yang terdiri dari 1 observasi, 2 wawancara, dan 3 Kuesioner.
A. Observasi
Observasi ini penulis lakukan sebelum penulis menyebarkan kuesioner kepada pengunjung perpustakaan Mobil Pintar Jakarta. Penulis melakukan
observasi selama lebih kurang 2 bulan untuk mendapatkan data-data yang dibutuhkan sesuai dengan pembahasan skripsi. Pada observasi ini penulis
melihat langsung bagaimana proses layanan pembelajaran sentra berlangsung. Adapun hasil observasi yang penulis lakukan ditemukan bahwa
layanan perpustakaan yang berupa layanan pembelajaran sentra telah dilakukan dengan cukup maksimal oleh para tutor petugas yang bekerja di lokasi.
Layanan pembelajaran sentra tersebut antara lain: 1. Sentra Audio visual panggung
Sentra ini biasanya dijadikan pusat dari sentra yang ada, tempat anak berkumpul di awal dan di akhir kegiatan bermain dan belajar. Pada sentra ini
semua kecerdasan majemuk pengunjung dapat di eksplore oleh petugas atau tutor. Pada sentra panggung ini, anak-anak melakukan circle time, yang
mana mereka membuat lingkaran untuk memulai dan juga mengakhiri
61
Kategori