Uji Normalitas METODOLOGI PENELITIAN

Pada angket cara belajar siswa tidak dilakukan pengujian validitas dan reliabilitas dengan menggunakan analisis statistik. Hal tersebut dikarenakan dalam pembuatan angket cara belajar berpedoman pada referensi khusus yang menjelaskan tentang konsep modalitas cara belajar siswa, yaitu buku Quantum Learning karangan Porter Hernacki 2004. Oleh karena itu, angket cara belajar siswa telah valid dalam hal konstruksi, isi, dan prediksi.

H. Uji Normalitas

Dalam analisis regresi perlu dilakukan adanya pengujian asumsi klasik atau uji persyaratan. Uji persyaratan yang dilakukan adalah uji normalitas yang bertujuan untuk menguji salah satu asumsi dasar analisis regresi linier ganda, yaitu variabel-variabel bebas dan terikat harus berdistribusi normal atau mendekati normal Sugiyono 2006. Uji normalitas distribusi data dihitung menggunakan uji Kolmogorov-Smirnov yang melibatkan rata-rata skor dan standar deviasi. Adapun kriteria pengujian adalah: Terima jika maksimum ≤ sebesar 0,301 Tolak jika maksimum sebesar 0,301 Hasil uji Normalitas data dengan menggunakan Kolmogorov- Smirnov seperti yang terlihat pada tabel 7. Tabel 7 Hasil Uji Kolmogorof-Smirnov untuk normalitas data Variabel N Rata-rata Sandar deviasi Kecerdasan emosional 19 118,895 10,846 0,110 0,301 Minat belajar 19 58,421 6,577 0,153 0,301 Cara belajar visual 19 4,736 1,240 0,162 0,301 Cara belajar auditori 19 4,368 2,409 0,124 0,301 Cara belajar kinestetik 19 5,473 1,896 0,159 0,301 Data selengkapnya pada lampiran 32-34 Berdasarkan tabel 7 terlihat bahwa seluruh angka tertinggi dari jika dibandingkan dengan tabel Kolmogorov-Smirnov pada taraf kesalahan sebesar 5 mempunyai jumlah lebih kecil, dengan demikian keputusan yang dapat diambil adalah menerima yang berarti distribusi data sampel yang diperoleh normal.

I. Metode Analisis Data

Setelah data-data terkumpul maka dilakukan suatu analisis data. Analisis data adalah suatu proses mengolah data dari penyebaran angket yang telah dilakukan. Dalam penelitian ini data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan teknik statistik. Teknik analisis data yang dipakai dalam penelitian ini adalah menggunakan analisis korelasi product moment Pearson. Rumus persamaan korelasi product moment Pearson adalah sebagai berikut: = Korelasi antara variabel X dan Y = Jumlah sampel X = Variabel terikat Y = Variabel bebas = Jumlah perkalian varibel X dan Y = Jumlah kuadrat variabel X = Jumlah kuadrat variabel Y 47

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

Dokumen yang terkait

Hubungan Antara Adversity Quotient (AQ) Dengan Prestasi Belajar Mahasiswa S1 Keperawatan Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara Tahun 2014

3 66 97

Hubungan antara kecerdasan emosional dengan hasil belajar biologi siswa kelas II SMA Negeri I Pamulang

1 7 153

Hubungan Antara Kecerdasan Emosional dengan Prestasi Belajar Siswa pada Pelajaran PAI (Penelitian Korelasional pada Siswa Kelas VIII MTs Al-Hidayah Arco Sawangan Depok)

0 7 97

Hubungan antara kecerdasan emosional dengan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam: Studi Penelitian di Kelas XI SMA PGRI 109 Tangerang

2 10 112

Pengaruh Tingkat Kecerdasan Emosional Terhadap Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam Pada Siswa Smp Muhammadiyah 17 Ciputat

1 48 98

PRESTASI BELAJAR DITINJAU DARI KECERDASAN EMOSIONAL Prestasi Belajar Ditinjau Dari Kecerdasan Emosional Dan Kedisiplinan Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Pada Siswa Kelas XI SMA N 1 Ceper Tahun Ajaran 2012/2013.

0 0 16

PRESTASI BELAJAR DITINJAU DARI KECERDASAN EMOSIONAL DAN KEDISIPLINAN BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI Prestasi Belajar Ditinjau Dari Kecerdasan Emosional Dan Kedisiplinan Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Pada Siswa Kelas XI SMA N 1 Ceper Tahun Ajaran 2012/2

0 0 12

PRESTASI BELAJAR IPS DITINJAU DARI KECERDASAN EMOSIONAL DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PRESTASI BELAJAR IPS DITINJAU DARI KECERDASAN EMOSIONAL DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP MUHAMMADIYAH 4 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2010/2011.

0 2 16

PRESTASI BELAJAR IPS DITINJAU DARI KECERDASAN EMOSIONAL DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 KALIJAMBE PRESTASI BELAJAR IPS DITINJAU DARI KECERDASAN EMOSIONAL DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 KALI JAMBE SRAGEN TAHUN AJARAN

0 1 17

HUBUNGAN ANTARA STRES DAN KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN PRESTASI BELAJAR PADA SISWA KELAS XI SMAN 3 SURAKARTA.

0 0 12