Tabel 6. Kisi – kisi soal pre-test dan post-test
No Materi soal
Kategori Soal Nomor Soal
Jumlah 1
sifat fisik udara, cuaca dan iklim,
serta tipe hujan C1
1, 2, 3, 4, 5, 9, 12, 13, 14, 15
10 C2
7 1
C3 6, 10
2 2
Suhu udara dan angin
C1 11
1 C2
8 1
C3 -
3 Siklus hidrologi
dan jenis air permukaan
C1 16, 17,18, 19, 20,
21, 22, 24, 25, 29, 30
11 C2
23 1
C3 -
4 Zona Laut
C1 26, 28,
2 C2
27 1
C3 -
30 Sumber : hasil pengolahan data tahun 2016
E. Desain Penelitian
Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah Pre-test Post-test Control
Group Design. Sebelum diberi perlakuan, pada kelaseksperimen dan kontrol dilakukan pre-test terlebih dahulu; selanjutnya pada kelas eksperimen diberi
perlakuan dengan menggunakan media komik dalam pembelajaran sedangkan pada kelas kontrol tidak diberi perlakuan menggunakan media komik metode
konvensional saja. Setelah itu untuk melihat tingkat perubahan yang muncul setelah dilakukan pembelajaran dengan dan tanpa media komik, pada akhir
pembelajaran dilakukan post-test. Berikut desain penelitiannya :
Gambar 2. Desain Pre-test Post-test Control Group Design R1
O1 X
O2 R2
O1 -X
O2
Ket :
R1 = kelas eksperimen
O1 = pretest
R2 = kelas kontrol
O2 = post-test
X = diberi perlakuan
-X = tanpa perlakuan
F. Teknik Pengumpulan Data
Teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data pada penelitian ini adalah jenis tes dan nontes. Adapun instrumen penelitian yang digunakan terdiri atas tes, dan
non tes berupa kuesioner, dokumentasi dan observasi.
1. Observasi Teknik observasi merupakan teknik pengamatan, pada penelitian ini observasi
dilakukan untuk mengamati kegiatan siswa dalam kegiatan pembelajaran dan IPS geografi, pengamatan dilakukan pada saat melakukan penelitian pendahuluan di
kelas eksperimen VII B dan kelas kontrol VII A. 2. Kuesioner
Kuesioner merupakan jenis instrumen penelitian yang berisikan sejumlah pertanyaan atau pernyataan yang diberikan kepada responden untuk dijawab atau
diberikan responnya berkaitan dengan hal yang diteliti. Instrumen ini digunakan untuk mengetahui respon tentang minat dan motivasi belajar siswa terhadap
penggunaan media komik dalam pembelajaran. Kuesioner yang dipakai menggunakan kuesioner model ARCS Attention, Relevance, Confidence,
Satisfaction.
3. Tes Tes dalam penelitian ini digunakan untuk memperoleh data tentang proses
pembelajaran siswa dengan menggunakan media komik, serta untuk mengetahui tingkat keberhasilan siswa dalam menguasi materi yang disampaikan sesuai
dengan tujuan pembelajaran yang akan dicapai. Tes dilakukan sebanyak 2 kali pada masing
– masing kelas, yaitu pertama pre-test pada awal pembelajaran dan post-test pada akhir pembelajaran.
4. Dokumentasi Teknik pengumpulan data menggunakan dokumentasi digunakan untuk
memperoleh data dari data dokumen tertulis yang telah tersedia di sekolah ataupun dari guru mata pelajaran IPS Geografi, yaitu data nilai hasil belajar siswa
kelas VII SMP N 7 Metro serta informasi tentang profil siswa dan sekolah.
G. Uji Persyaratan Instrumen
