motivasi siswa. Materi sistem gerak dipilih untuk diteliti karena sifatnya yang masih bersifat abstrak, sehingga perlu bantuan media. Media tersebut salah
satunya berupa media video. Media video mampu membangkitkan minat belajar siswa karena pada saat ditayangkan video dapat memvisualkan materiobyek yang
sesungguhnya, sehingga harapannya dapat mempengaruhi hasil belajar siswa. Model pembelajaran NHT merupakan tehnik belajar mengajar kepala
bernomor yaitu dengan cara pemberian nomor kepada setiap anggota kelompok Lie 2004. Adapun kelebihan dari model pembelajarn NHT diantaranya yaitu
menjadikan siswa tidak merasa bosan mendengarkan ceramah dari guru, serta dapat saling berinteraksi sesama temannya untuk membahas tugas. Diskusi
dengan model NHT dapat dilakukan dengan sungguh-sungguh dan mengkondisikan siswa untuk selalu siap dalam pembelajaran. Model
pembelajaran NHT ini dapat mendorong siswa untuk dapat menghargai perbedaan, memanfaatkan kelebihan dab juga mengisi kekurangan masing-
masing, sehingga dapat meningkatkan aktivitas siswa dalam kegiatan belajar mengajar. Dengan uraian diatas, maka perlu dilakukan penelitian tentang
penerapan model pembelajaran NHT dengan media video terhadap aktivitas dan hasil belajar siswa.
B. Rumusan Masalah
Berdasarkan uraian latar belakang, maka dapat dirumuskan permasalahan yaitu apakah penerapan model pembelajaran NHT pada materi sistem gerak
dengan media video dapat mengoptimalkan aktivitas dan hasil belajar siswa di SMP Negeri 3 Weleri ?
C. Penegasan Istilah
1. Model pembelajaran NHT Numbered Heads Together
Model pembelajaran Numbered Heads Together penomoran berfikir bersama adalah merupakan jenis pembelajaran kooperatif yang dirancang untuk
mempengaruhi pola interaksi siswa dan sebagai alternatife terhadap struktur kelas tradisional. Model pembelajaran NHT ini melibatkan lebih banyak siswa dalam
menelaah materi yang tercakup dalam pelajaran dan mengecek pemahaman siswa
terhadap isi pelajaran tersebut sebagai pengganti pertanyaan langsung kepada seluruh kelas, guru menggunakan struktur 4 langkah sintaks NHT, yaitu :
1 penomoran; 2 pengajuan pertanyaan; 3 berfikir bersama; 4 menjawab Trianto 2007.
2. Media Video
Media video merupakan media audio-visual yang menampilkan gerak dan bernarasi. Media video dapat ditayangkan melalui komputer yang dihubungkan
dengan LCD. Media video dapat menampilkan teks, suara, gambar diam maupun gambar gerak. Pada saat ditayangkan video dapat juga dimatikan atau di pause
untuk memperjelas gambar dan guru dapat menambah materi dengan penegasan tertentu, sehingga guru dapat memotivasi siswa untuk memperhatikan materi dan
menanggapi pertanyaan siswa Arsyad 1997. Media video dapat menampilkan sesuatu yang masih bersifat abstrak menjadi lebih nyata sehingga siswa dapat
dengan mudah memahami materi yang dipelajari. 3.
Materi sistem Gerak Materi sistem gerak merupakan materi yang dipelajari di kelas VIII untuk
tingkat SMPMTs. Adapun standar kompetensi dalam materi ini yaitu memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia, sedangkan kompetensi dasar dari
materi sistem gerak yaitu mendeskripsikan sistem gerak pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan BSNP 2006. Pada materi sistem gerak ini siswa
akan belajar tentang tulang penyusun tubuh manusia, persendian, otot, dan gangguan sistem gerak pada manusia.
D. Tujuan Penelitian
