Kegiatan Inti Kegiatan akhir Evaluasi Kegiatan awal Situasional

E. Langkah-langkah Pembelajaran

Tahap Kegiatan Alokasi waktu Guru Siswa 1. Kegiatan awal Situasional 1 Membuka pelajaran dengan mengucapkan salam. 2 Memberikan apersepsi dan motivasi dengan mengajukan pertanyaan yang berhubungan dengan system gerak pada manusia. 3 Menyampaikan tujuan pembelajaran dan menginformasikan mengenai kegiatan yang akan dilakukan dengan model pembelajaran kooperatif NHT. 1 Menjawab salam. 2 Memperhatikan dan menjawab pertanyaan guru. 3 Mendengarkan dan memperhatikan yang disampaikan guru 5 menit

2. Kegiatan Inti

1 Meminta siswa untuk duduk sesuai kelompok. 2 Membagi nomor urut 1-5 kepada tiap siswa sesuai dengan sejumlah anggota dalam kelompok Numbered. Eksplorasi 3 Menanyakan kepada siswa apakah materi yang akan dipelajari sudah dipelajari atau dibaca terlebih dahulu atau belum? 4 Menjelaskan materi sistem gerak pada manusia dengan bantuan media video. Elaborasi 5 Membagikan lembar diskusi LDS tentang organ penyusun system gerak pada manusia Pengajuan pentanyaan. 6 Meminta siswa berdiskusi dengan kelompoknya untuk membahas jawaban dari pertanyaan pada LDS Heads together. 1 Duduk sesuai kelompok. 2 Siswa menerima nomor anggota dalam kelompok. 3 Menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru. 4 Siswa memperhatikan tayangan media video. 5 Menerima LDS. 6 Berdiskusi dan membuat kesepakatan jawaban LDS. 15 menit 45 menit 7 Membimbing dan memantau jalannya diskusi. 8 Guru mengocok dan memanggil nomor dari kelompok tertentu, kemudian siswa yang nomornya keluar harus mempresentasikan jawabannya Menjawab pertanyaan. 9 Memberi kesempatan siswa dari kelompok lain untuk berpendapat. 10 Mengocok lagi nomor siswa dari kelompok lain yang harus menjawab pertanyaan, begitu seterusnya sampai seluruh pertanyaan dari lembar diskusi selesai. Konfirmasi 11 Memberi penegasan atau tambahan konsep yang berhubungan dengan kegiatan yang telah dilakukan. 7 Aktif dalam diskusi 8 Menjawab pertanyaan sesuai nomor yang dikocok. 9 Aktif mengemukakan pendapat. 10 Menjawab pertanyaan sesuai nomor yang telah dikocok. 11 Mendengarkan , memperhatikan dan mencacat apa yang disampaikan guru. 10 menit

3. Kegiatan akhir Evaluasi

1 Bersama siswa menarik kesimpulan materi yang telah dipelajari. 2 Menginformasikan tentang pelaksanaa evaluasi akhir pada pertemuan berikutnya. 3 Menutup pelajaran dengan mengucapkan salam 1 Menyimpulkan materi pembelajaran. 2 Memperhatikan apa yang disampaikan guru. 3 Menjawab salam dari guru. 5 menit PERTEMUAN III Tahap Kegiatan Alokasi waktu Guru Siswa

1. Kegiatan awal Situasional

5 menit 1 Membuka pelajaran dengan mengucapkan salam. 2 Membagikan lembar soal dan jawaban tes evaluasi kepada setiap siswa. 1 Menjawab salam. 2 Menerima lembar soal dan jawaban tes evaluasi.

2. Kegiatan Inti Evaluasi