Identifikasi Masalah Penelitian Rumusan Masalah Penelitian

Laila Nur Rohman,2016 PENGARUH PENDEKATAN QUANTUM LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA DALAM MATERI OPERASI HITUNG PEMBAGIAN BILANGAN BULAT DI SEKOLAH DASAR Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu ini adalah kemampuan dalam proses berfikir untuk mengoperasikan kaidah-kaidah logika meskipun masih terikat dengan objek yang bersifat konkret. Berbagai macam metode, pendekatan dan alat peraga diharapkan bisa untuk mengatasi masalah yang terjadi. Metode –metode yang biasa digunakan dalam pembelajaran matematika antara lain Metode Realistic Mathematic Education, Contextual Teaching and Learning, Kontruktivisme, Quantum Teaching, Quantum Learning dan lain sebagainya. Namun penulis akan menggunakan pendekatan Quantum Learning. Pendekatan ini memang belum terlalu banyak yang menggunakan, namun saya melihat bahwa pendekatan Quantuum Learning ini cocok untuk mengatasi permasalahan yang telah dipaparkan diatas. Karena inti dari Quantum Learning adalah bagaimana seorang pendidik memahami bagaimana siswanya belajar dengan menyenangkan. Seorang pendidik akan memikirkan bagaimana menciptakan situasai pembelajaran yang cocok untuk siswa. Salah satu cara yang bisa digunakan dalam hal ini adalah dengan cara mengaitkan materi yang akan diajarkan dengan peristiwa-peristiwa yang terjadi di lingkungan alam sekitar siswa. Dengan demikian siswa akan lebih memahami materi yang disampaikan. Berdasarkan uraian diatas maka peneliti tertarik untuk melakukan penelitian dengan judul “PENGARUH PENDEKATAN QUANTUM LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA DALAM MATERI OPERASI HITUNG PEMBAGIAN BILANGAN BULAT DI SEKOLAH DASAR ”

B. Identifikasi Masalah Penelitian

Matematika bagi sebagian besar siswa menjadi mata pelajaran yang paling tidak disukai. Mereka menganggap matematika sebagai mata pelajaran yang menakutkan dan sangat sulit dimengerti. Maka tidak heran jika mereka cenderung malas jika ada pelajaran matematika dihari itu. Hasil wawancara kepada guru kelas III SDN Sayabulu pada hari Sabtu 24 Januari 2015, bahwa kemampuan pemecahan masalah siswa dalam konsep pembagian bilangan bulat masih kurang. Hal tersebut disebabkan oleh beberapa faktor, diantaranya adalah pendekatan yang digunakan oleh guru kurang sesuai dan siswa kurang memahami materi yang Laila Nur Rohman,2016 PENGARUH PENDEKATAN QUANTUM LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA DALAM MATERI OPERASI HITUNG PEMBAGIAN BILANGAN BULAT DI SEKOLAH DASAR Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu diajarkan. Dalam penelitian ini penulis akan menggunakan pendekatan Quantum Learning untuk mengatasi masalah yang terjadi dalam pembelajaran pembagian bilangan bulat. Dalam pembelajaran yang menggunakan pendekatan Quantum Learning, guru menciptakan situasi pembelajaran yang menyenangkan sehingga siswa akan belajar dengan perasaan senang. Untuk menghindari kekeliruan pemahaman dalam penelitian ini, maka ruang lingkup permasalahan dibatasi sebagai berikut: 1. Penelitian ini akan dilakukan pada siswa kelas III tahun ajaran 2014-2015 yang bertempat di SD N Cigabuas, Kecamatan Taktakan, Kota Serang. 2. Materi pembelajaran yang akan disampaikan dalam penelitian ini adalah meteri tentang pengoperasian bilangan bulat, khususnya pembagian. 3. Pendekatan yang akan digunakan dalam pembelajaran adalah pendekatan Quantum Learning terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa.

C. Rumusan Masalah Penelitian

Berdasarkan latar belakang yang telah dipaparkan diatas, maka rumusan masalah dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: 1. Bagaimana penerapan pendekatan Quantum Learning dalam pembelajaran matematika di kelas III SD N Cigabus? 2. Adakah pengaruh pendekatan Quantum Learning terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa di kelas III SD N Cigabus?

D. Tujuan Penelitian