32 instrumentasi yang digunakan, peneliti menggunakan observasi terstruktur
karena observasi telah dirancang secara sistematis. 3.
Dokumentasi Menurut Djam’an Satori dan Aan Komariyah 2011: 149 studi
dokumentasi yaitu mengumpulkan dokumen dan data-data yang diperlukan dalam permasalahan penelitian lalu ditelaah secara intens
sehingga dapat mendukung dan menambah kepercayaan dan pembuktian suatu kejadian. Dalam penelitian ini, peneliti akan melakukan
pengumpulan dokumen RPP, Penelitian Tindakan Kelas PTK yang dibuat oleh guru-guru yang sudah bersertifikat pendidik seta foto-foto
ketika diadakan pembelajaran di kelas.
F. Instrumen Pengumpulan Data
Instrumen dalam penelitian kualitatif adalah yang melakukan penelitian itu sendiri yaitu peneliti. Peneliti dalam penelitian kualitatif merupakan orang
yang membuka kunci, menelaah dan mengeksplorasi ruang secara cermat, tertib dan leluasa, dan bahkan ada yang menyebutnya
key instrument
Djam’an Satori dan Aan Komariyah, 2011: 61 Peneliti sebagai
human instrument
, berfungsi menetapkan fokus penelitian, memilih informan sebagai sumber data, melakukan pengumpulan data, menilai kualitas data, analitis
data, menafsirkan data dan membuat simpulan atas temuannya Sugiono, 2007: 222
33 Pada penelitian ini, peneliti menggunakan alat bantu sebagai berikut:
1. Pedoman Wawancara
Pedoman wawancara digunakan untuk menuntun peneliti ketika melakukan wawancara. Tujuan dari pedoman wawancara adalah agar
wawancara yang dilakukan sesuai dengan materi penelitian atau tidak akan menyimpang dari tujuan penelitian, sehingga wawancara dapat berjalan
dengan efektif. Wawancara biasanya dilakukan dengan bantuan alat perekam. Alat
perekam digunakan untuk merekam ketika wawancara berlangsung, sehingga dapat membantu peneliti untuk merangkum jawaban narasumber.
Alat perekam yang digunakan adalah
handphone
yang memiliki aplikasi untuk merekam suara.
34 Tabel 2. Kisi-Kisi Wawancara untuk Guru Bersertifikat Pendidik, Rekan
Sejawat, dan Kepala Sekolah
No. Kompetensi
Profesional Indikator
Jumlah butir
soal Nomor soal
1. Mengembangkan
keprofesionalan secara berkelanjutan
dengan
melakukan tindakan reflektif
1. Melakukan
refleksi terhadap kinerja
2. Memanfaatkan
hasil refleksi
dalam rangka
peningkatan keprofesionalan
3. Melakukan
penelitian tindakan
kelas untuk
peningkatan keprofesionalan
4. Mengikuti
kemajuan zaman dengan
belajar dari
berbagai sumber
6 5
5 4
1, 2,3,4,5,6 7,8,9,10,11
12,13,14,15,16 17,18,19,20
2. Lembar Observasi
Observasi dilakukan terhadap penerapan kompetensi profesional guru yaitu mengembangkan keprofesionalan secara berkelanjutan dengan
melakukan tindakan reflektif seusai pembelajaran. Adapun lembar observasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi
pelaksanaan pembelajaran yang berpedoman pada format lembar observasi menurut Pusat Pengembangan PPL dan PKL UNY 2014: 84.
35
Tabel 3. Kisi-Kisi Lembar Observasi untuk Guru Bersertifikat Pendidik
No. Indikator
Aspek yang diamati 1.
Melakukan refleksi terhadap kinerja
Observasi dilakukan
pada guru
saat mengajar di kelas, yang meliputi:
a. Guru melakukan apersepsi dan motivasi
b. Guru menguasai materi yang diajarkan
c. Guru menerapkan strategi pembelajaran
yang mendidik d.
Guru menerapkan pendekatan saintifik e.
Guru melaksanakan penilaian autentik f.
Guru memanfaatkan
sumber belajarmedia dalam pembelajaran
g. Guru memicu keterlibatan peserta didik
dalam pembelajaran h.
Guru menggunakan bahasa yang tepat dalam pembelajaran
i. Guru mengakhiri pembelajaran dengan
efektif 2.
Memanfaatkan hasil refleksi
dalam rangka peningkatan
keprofesionalan Perbaikan yang dilakukan oleh guru pada
saat mengajar di kelas
3. Melakukan
penelitian tindakan kelas
untuk peningkatan
keprofesionalan Dokumentasi
4. Mengikuti kemajuan
zaman dengan
belajar dari berbagai sumber
Dokumentasi
G. Pemeriksaan Keabsahan Data
