47
yang diteliti Fr, Ft, Rz, Nv, Dn, Sy. Dalam penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif. Menurut Bogdan dan Taylor, 1975: 5
Lexy J Moleong, 2007: 3 mendefinisikan metodologi kualitatif sebagai prosedur penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata
tertulis atau lisan dari orang-orang dan perilaku yang diamati. Jadi dari uraian di atas peneliti mendiskripsikan kedisiplinan siswa menggunakan
pendekatan penelitian kualitatif.
B. Waktu dan Tempat Penelitain
1. Waktu Penelitian
Penelitian yang
berjudul “Identifikasi
Penyebab Rendahnya
Kedisiplinan Siswa Kelas V SD Negeri Salam I, Kecamatan Salam, Kabupaten Magelang telah dilaksanakan pada bulan Juli – Agustus.
2. Tempat Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri Salam I, Kecamatan Salam, Magelang, dan di lingkungan rumah subyek.
C. Subjek Penelitian
Tujuan penelitian ini adalah unuk mengetahui faktor penyebab
rendahnya kedisiplinan siswa kelas V. Kelas V yang dijadikan subyek penelitian yaitu Fr, Ft, Rz, Nv, Sy, Dn. Penelitian ini dilakukan dengan
jalan mengumpulkan data sebanyak-banyaknya dari informan guru, siswa, orangtua
Dalam penelitian ini, pengambilan subjek penelitian adalah siswa kelas V yang mempunyai sikap displin rendah. Untuk mengetahui faktor
48
penyebab disiplin siswa rendah dilakukannya dengan wawancara informan dan subyek. Penentuan subjek dilakukan peneliti dengan wawancara dan
observasi. Hal tersebut dilakukan agar peneliti lebih mudah dalam
melakukan penelitian. D.
Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data merupakan langkah yang paling strategis dalam penelitian, karena tujuan utama dari penelitian adalah
mendapatkan data. Pengumpiulan data dapat dilakukan dalam berbagai setting, berbagai sumber, dan berbagai cara. Dalam penelitian kualitatif,
pengumpulan data dilakukan pada natural setting kondisi yang alamiah, sumber data primer, dan teknik pengumpulan data lebih banyak pada
observasi berperan serta participan observation, wawancara mendalam in depth interview. Sunarya Kartadinata 1999: 29 teknik untuk
mengumpulkan data siswa pada dasarnya dapat dikelompokkan ke dalam dua kategori yaitu teknik tes dan non-tes. Dalam penelitian ini
menggunakan teknik non-tes. Karena teknik pengumpulan data merupakan salah satu bagian dalam
penelitian kualitatif, maka untuk memperoleh data yang diharapkan, dalam penelitian ini digunakan beberapa teknik pengumpulan data non-tes.
Teknik non-tes merupakan prosedur pengumpulan data yang dirancang untuk memahami pribadi siswa, yang pada umumnya bersifat kualitatif.
Teknik non-tes yang dipakai di dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan studi dokumentasi.
49
1. Observasi
Sunarya Kartadinata 1999: 34 observasi pengamatan, yaitu cara untuk mengamati suatu keadaan atau suatu kegiatan tingkah laku.
Nasution 1988 menyatakan bahwa, observasi adalah dasar semua ilmu pengetahuan. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan
observasi partisipatif. Sunarya Kartadinata 1999: 35 observasi partisipatif, yaitu observasi dimana observer berada dalam situasi yang
sedang diamati. Sebelum melakukan pengamatan partisipasi secara langsung terhadap siswa dalam kegiatan sekolah maupun kegiatan di
rumah, peneliti harus memupuk terlebih dahulu hubungan baik dan mendalam dengan informan. Hubungan baik sudah terjalin terlebih
dahulu dengan siswa sehingga cukup membantu dan mempermudah langkah untuk melakukan aktivitas pengamatan partisipasi tanpa
mengganggu konsentrasi siswa selama melakukan kegiatan. 2.
Metode wawancara mendalam Wawancara mendalam dilakukan dalam konteks observasi
partisipasi. Menurut Mc Millan dan Schumacher Djam’an Satori dan Aan Komariah, 2009: 130 wawancara yang mendalam adalah tanya
jawab yang terbuka untuk memperoleh data tentang maksud hati partisipan-bagaimana menggambarkan dunia mereka dan bagaimana
mereka menjelaskan atau menyatakan perasaannya tentang kejadian- kejadian penting dalam hidupnya. Dalam penelitian ini, peneliti akan
melakukan tanya jawab dengan siswa yang bersangkutan serta
50
informan yang lainnya Guru, orangtua, teman sebaya. Metode ini untuk mengetahui jawaban-jawaban yang mendalam.
E. Instrumen Penelitian
