C. Populasi dan Sampel Penelitian
Populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 1 Kalasan yang terdiri atas 8 kelas, yaitu 5 kelas IPA MIA dan 3 kelas IPS IIS
yang mempelajari mata pelajaran Maematika Wajib. Penentuan populasi dilakukan dengan mempertimbangkan kemampuan awal siswa, keaktifan siswa,
dan motivasi belajar siswa kelas X SMA N 1 Kalasan. Hal ini dilakukan dengan wawancara tidak terstruktur terhadap guru. Sedangkan sampel dari penelitian ini
adalah 2 kelas, yakni kelas X MIA 1 dan X MIA 2 yang dipilih secara acak dengan teknik cluster random sampling, dengan syarat kedua kelas tersebut
normal dan homogen. Teknik ini digunakan karena siswa sudah berada dalam kelas-kelas dan setiap kelas mempunyai peluang yang sama untuk terpilih
menjadi sampel. Kelas X MIA 1 dijadikan sebagai kelas kontrol yang pembelajarannya menggunakan pembelajaran konvensional pendekatan
saintifik, sedangkan kelas X MIA 2 diberi perlakuan pembelajaran dengan pendekatan saintifik melalui model kooperatif tipe NHT. Cacah siswa di masing-
masing kelas adalah 26 siswa.
D. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 1 Kalasan yang beralamat di Bogem Kepatihan, Tamanmartani, Kalasan, Sleman, DIY. Penelitian dengan
materi Geometri sub-materi Jarak dilaksanakan pada semester genap tahun pelajaran 20142015, yakni sejak pemberian pre-test pada tanggal 17 Februari
2015, pemberian perlakuan dalam pembelajaran, sampai pada pemberian post-test pada 1 April 2015.
28
E. Teknik Pengumpulan Data
Data pada penelitian ini adalah data kuantitatif dan data kualitatif. Data kuantitatif diperoleh dari prestasi belajar siswa kelas X MIA 1 dan X MIA 2 dan
dari pelaksanaan. Data tersebut diperoleh dengan cara tes. Tes adalah suatu proses memperoleh, mengevaluasi, dan memberi skor terhadap suatu aspek perilaku
individu dengan menggunakan prosedur terstandar AERA, dkk., 1999, Reynolds, dkk., 2010. Pada penelitian ini, tes digunakan untuk mengukur prestasi belajar
siswa kelas eksperimen dan kelas kontrol. Metode tes yang digunakan adalah pre- test dan post-test. Sedangkan, data kualitatif diperoleh melalui lembar observasi
keterlaksanaan pembelajaran di kedua kelas.
F. Instrumen Penelitian
Kategori