21
berkontribusi bagi keberlangsungan dan pengembangan suatu PKBM. Jika digambarkan komponen ini adalah sebagai berikut.
B. Program-Program PKBM
Program yang ada dalam Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat PKBM adalah program-program yang dilaksanakan dengan tujuan untuk memberikan
pengetahuan dan keterampilan agar masyarakat bisa mengembangkan potensi yang dimilikinya. Di dalam PKBM, sesuai dengan Permendikbud no 8 tahun
2013, Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat PKBM dapat menyelenggarakan program pendidikan anak usia dini, keaksaraan, kesetaraan, pemberdayaan
perempuan, kecakapan hidup, kepemudaan, keterampilan kerja, dan pengembangan budaya baca.
Pendidikan kesetaraan merupakan jalur pendidikan nonformal yang berfokus pada kelompok belajar paket A setara SDMI, paket B setara
SMPMTs, dan paket C setara SMAMAK diamana kelompok belajar tersebut memiliki hak egibilitas yang sama dengan pemegang ijazah dari
pendidikan formal. Penyelenggaraan pendidikan kesetaraan ini juga dimaksudkan untuk mendukung program pemerintah yaitu program wajib
belajar sebagaimana yang sudah disebutkan pada PP no 47 Th 2008 Pasal 3 sebagai berikut.
1 Wajib belajar diselenggarakan pada jalur pendidikan formal, pendidikan nonformal, dan pendidikan informal.
2 Penyelenggaraan wajib belajar pada jalur formal dilaksanakan minimal pada jenjang pendidikan dasar yang meliputi SD, MI, SMP, MTs, dan
bentuk lain yang sederajat.
22
3 Penyelenggaraan wajib belajar pada jalur pendidikan nonformal dilaksanakan melalui program paket A, program paket B, dan bentuk lain
yang sederajat.
Dalam hal ini, peranan terbesar dalam mengidentifikasi masyarakat yang putus sekolah yaitu dari pendidikann nonformal. Tugas pendidikan
nonformal dimulai dari mengidentifikasi jumlah mereka yang tidak pernah sekolah, drop out, dan yang tidak melanjutkan sekolah yang kemudian
menyedikan program-program pendidikan untuk memenuhi kebutuhan mereka dengan mengajarkan baca tulis dan pengalaman lainnya yang tentu
sangat sulit karena masyarakat yang memiliki program ini dari latar belakang yang beraneka ragamnya Saleh Marzuki, 2012: 141.
Berdasarkan Undang-Undang Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional Pasal 22, ayat 3 menjelaskan, yang dimaksud
pendidikan kesetaraan adalah program pendidikan nonformal yang menyelenggarakan pendidikan umum setara SDMI, SMPMTs, SMAMA
yang mencakup program Paket A, Paket B, dan Paket C. 1. Pendidikan Kesetaraan Paket A setara SDMI
“ Program Paket A adalah program pendidikan dasar pada jalur pendidikan nonformal yang dapat diikuti oleh peserta didik yang ingin
menyelesaikan pendidikan setara SDMI. Lulusan proram paket A berhak mendapat ijazah dan diakui setra dengan ijazah SDMI ”. Direktorat
Pendidikan Kesetaraan, 2010: 2
2. Pendidikan Kesetaraan Paket B setara SMPMTs “ Program Paket B adalah program pendidikan dasar pada jalur
pendidikan nonformal yang dapat diikuti oleh peserta didik yang ingin menyelesaikan pendidikan setara SMPMTs. Lulusan proram paket B
berhak mendapat ijazah dan diakui setra dengan ijazah SMPMTs “. Direktorat Pendidikan Kesetaraan, 2010: 2
23
3. Pendidikan Kesetaraan Paket C setara SMAMA “ Program Paket C adalah program pendidikan dasar pada jalur
pendidikan nonformal yang dapat diikuti oleh peserta didik yang ingin menyelesaikan pendidikan setara SMAMA. Lulusan proram paket C
berhak mendapat ijazah dan diakui setra dengan ijazah SMAMA “. Direktorat Pendidikan Kesetaraan, 2010: 2
C. Pengelolaan
Kategori