6
kecakapan hidup, dan kursus. 4 Lulusan PKBM Mandiri banyak yang melanjutkan ke pendidikan formal, perguruan tinggi negeri swasta.5
Banyakny aprestasi yang diraih PKBM Mandiri terkait dengan pengelolaan lembaganya baik tingkat kabupaten, provinsi, maupun nasional. 6 PKBM
Mandiri juga sering digunakan untuk study banding terkait dengan pengelolaan lembaga baik dari dalam maupun luar kota.
Berdasarkan permasalahan yang sudah diuraikan di atas, maka peneliti mengambil judul tentang bagaimana Pengelolaan Program Pendidikan
Kesetaraan di Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat PKBM Mandiri Kecamatan Kretek Kabupaten Bantul dimana PKBM tersebut merupakan
PKBM yang sudah baik dalam pengelolaan administrasinya. Oleh karena itu, dalam penelitian ini akan mendeskripsikan pengelolaan program pendidikan
kesetaraan yang di lakukan di PKBM Mandiri.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan uraian dari latar belakang masalah di atas, dapat diidentifikasikan
beberapa permasalahan sebagai berikut.
1. Masyarakat masih banyak yang belum mengetahui bahwa ijazah dari program pendidikan kesetaraan memiliki hak egibilitas yang sama dengan
ijazah dari pendidikan formal. 2. Tingginya angka putus sekolah di KabupatenBantul.
3. Masih banyak PKBM di Kabupaten Bantul yang pengelolaannya masih sederhana.
7
4. Tidak semua PKBM di Kabupaten Bantul terakreditasi baik program maupaun lembaganya.
5. Dalam pengelolaan PKBM, tidak semua PKBM memiliki staff khusus dalam mengelola administrasi dilembaganya.
C. Batasan Masalah
Dari permasalahan dan identifikasi masalah di atas, maka penelitian ini dibatasi pada Pengelolaan Program Pendidikan Kesetaraan di Pusat Kegiatan
Belajar Masyarakat PKBM Mandiri Kecamatan Kretek Kabupaten Bantul untuk program Paket A setara SDMI, Paket B setara SMP MTs, dan
Paket C setara SMAMA yang mengacu pada Standar Nasional Pendidikan yang dilihat dari standar kompetensi lulusan, standar isi, standar proses,
standar pendidik dan tenaga kependidikan, standar sarana dan prasarana, serta standar penilaian pendidikan evaluasi yang diuraikan dalam fungsi
manajemen yaitu fungsi perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi.
D. Rumusan Masalah
Untuk mengetahui Pengelolaan Program Pendidikan Kesetaraan di Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat PKBM Mandiri Kecamatan Kretek
Kabupaten Bantul yang mengacu pada Standar Nasional Pendidikan yang dilihat dari tiga fungsi pokok manajemen yaitu fungsi perencanaan,
pelaksanaan dan evaluasi, maka rumusan masalah yang dapat diambil adalah sebagai berikut.
8
1. Bagaimana perencanaan yang dilakukan Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat PKBM Mandiri Kecamatan Kretek Kabupaten Bantul, yang
dilihat dari berbagai aspek sebagai berikut. a. Bagaimana penyusunan standar kompetensi lulusan untuk Program
Paket A, B, dan C di PKBM Mandiri? b. Bagaimana penyusunan standar isi untuk Program Paket A, B, dan C
di PKBM Mandiri ? c. Bagaimana standar pendidik dan tenaga kependidikan untuk Program
Paket A, B, dan C di PKBM Mandiri ? d. Bagaimana sarana dan prasarana untuk Program Paket A, B, dan C di
PKBM Mandiri? 2. Bagaimana implementasi proses belajar mengajar untuk Program Paket A,
B, dan C di PKBM Mandiri ? 3. Bagaimana evaluasi yang dilakukan Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat
PKBM Mandiri Kecamatan Kretek Kabupaten Bantul, yang dilihat dari berbagai aspek sebagai berikut.
a. Bagaimana evaluasi untuk pendidik, dan tenaga kependidikan di PKBM Mandiri ?
b. Bagaimana evaluasi warga belajar di PKBM Mandiri ?
E. Tujuan Penelitian
