39
Penelitian ini menggunakan gabungan teknik pengumpulan data ketiganya, yaitu sebagai berikut:
1. Observasi
Jenis observasi yang digunakan adalah observasi nonpartisipan. Peneliti tidak terlibat dengan kegiatan siswa di kelas yang digunakan sebagai
sumber data penelitian. Teknik observasi dalam penelitian ini digunakan untuk mengamati sikap sosial yang muncul dalam diri siswa.
2. Wawancara
Penelitian ini menggunakan wawancara semi terstruktur. Wawancara ini lebih bebas dibandingkan wawancara terstruktur, karena pertanyaan dan
jawaban bisa lebih berkembang. Penggunaan wawancara semi terstruktur ini bertujuan untuk menemukan permasalahan secara lebih terbuka. Wawancara
pada penelitian ini digunakan untuk mengonfirmasi kepada siswa tentang sikap sosial yang muncul.
3. Dokumentasi
Demi kepentingan penelitian, diperlukan dokumen sebagai bukti otentik dan menjadi pendukung. Peneliti dapat memperoleh informasi bukan
dari orang sebagai narasumber, tetapi dari macam-macam sumber tertulis atau dari dokumen yang ada pada informan. Dokumentasi dalam penelitian
ini digunakan untuk memperoleh informasi dari dokumen yang ada di dalam kelas maupun yang dimiliki guru yang mempunyai keterkaitan dengan sikap
sosial siswa.
40
E. Instrumen Penelitian
Dalam penelitian kualitatif, yang menjadi instrumen utama adalah peneliti. Adapun instrumen yang berada di luar peneliti untuk mengambil data penelitian
adalah sebagai berikut: 1.
Pedoman Observasi Pedoman obervasi digunakan untuk memperoleh data dari siswa
melalui pengamatan langsung terhadap siswa di dalam maupun di luar kelas yang berkaitan dengan sikap sosial. Sebelum melakukan penelitian, peneliti
membuat pedoman observasi agar hasil pengamatan tidak keluar dari sikap sosial siswa. Pedoman untuk melaksanakan observasi ada dalam lampiran
pedoman observasi siswa. Kisi-kisi pedoman observasi terdapat pada tabel berikut.
Tabel 1. Kisi-kisi Pedoman Observasi
No. Aspek yang Diamati
Indikator Teknik
Sumber Data
1. Tindakan
siswa menanggapi
orang lain.
a. Berbicara sopan b. Tolong menolong
c. Cinta damai Observasi
Siswa Wawancara
Siswa 2.
Mementingkan tujuan-tujuan sosial
daripada tujuan
pribadi. a. Melaksanakan tugas piket
b. Menyisihkan uang saku untuk infak. c. Tidak membuat keributan di dalam
kelas Observasi
Siswa Wawancara
Siswa Dokumentasi
Siswa 3.
Berperilaku sesuai
tuntunan sosial. a. Tidak terlambat masuk sekolah
b. Masuk kelas ketika ber berbunyi c. Tepat waktu mengerjakan tugas
Observasi Siswa
Wawancara Siswa
Dokumentasi Siswa
4. Diterima
sebagai anggota
kelompok sosial.
a. Tidak ada yang menjauhi b. Menerima setiap siswa sebagai anggota
kelompok Observasi
Siswa Wawancara
Siswa 5.
Menyukai orang lain dan aktivitas sosial.
a. Senang mengerjakan tugas kelompok b. Menjenguk siswa atau guru yang sakit
c. Menyukai seluruh siswa di dalam kelas Observasi
Siswa Wawancara
Siswa
41
2. Pedoman Wawancara
Pedoman wawancara digunakan untuk memperoleh data secara langsung. Peneliti membuat pedoman wawancara terlebih dahulu untuk
membatasi topik yang akan dibahas. Pedoman yang dibuat terfokus pada faktor-faktor yang mempengaruhi sikap sosial siswa. Subyek wawancara
dipilih dari siswa yang sudah memiliki sikap sosial yang tinggi dan sikap sosial rendah, teman siswa tersebut, dan guru kelas. Tujuan dari diadakannya
wawancara adalah untuk mengambil data tentang sikap sosial siswa. Pedoman untuk pelaksanaan masing-masing wawancara tercantum dalam
lampiran lembar wawancara dengan siswa. Kisi-kisi pedoman wawancara terdapat pada tabel berikut.
Tabel 2. Kisi-kisi Pedoman Wawancara
No. Aspek yang Diamati
Indikator Teknik
Sumber Data
1. Tindakan
siswa menanggapi
orang lain.
a. Berbicara sopan b. Tolong menolong
c. Cinta damai Observasi
Siswa Wawancara
Siswa 2.
Mementingkan tujuan-tujuan sosial
daripada tujuan
pribadi. a. Melaksanakan tugas piket
b. Menyisihkan uang saku untuk infak. c. Tidak membuat keributan di dalam
kelas Observasi
Siswa Wawancara
Siswa Dokumentasi
Siswa 3.
Berperilaku sesuai
tuntunan sosial. a. Tidak terlambat masuk sekolah
b. Masuk kelas ketika ber berbunyi c. Tepat waktu mengerjakan tugas
Observasi Siswa
Wawancara Siswa
Dokumentasi Siswa
4. Diterima
sebagai anggota
kelompok sosial.
a. Tidak ada yang menjauhi b. Menerima setiap siswa sebagai anggota
kelompok Observasi
Siswa Wawancara
Siswa 5.
Menyukai orang lain dan aktivitas sosial.
a. Senang mengerjakan tugas kelompok b. Menjenguk siswa atau guru yang sakit
c. Menyukai seluruh siswa di dalam kelas Observasi
Siswa Wawancara
Siswa
3. Dokumentasi
Dokumen merupakan pelengkap dari penggunaan metode observasi dan wawancara dalam penelitian kualitatif. Dokumen yang digunakan
