c. Siswa dibimbing guru mendiskripsikan dan mengkomunikasikan pengertian relasi
d. Siswa dibimbing guru mendiskripsikan dan mengkomunikasikan pengertian fungsi
e. Siswa dibimbing guru mengidentifikasi kejadian sehari-hari yang terkait dengan fungsi dan relasi
Penutup
a. Pada tahap akhir siswa bersama guru mengulang materi yang telah disampaikan mengenai pengertian relasi dan fungsi
b. Siswa diminta satu persatu untuk mengerjakan soal di papan tulis, hal ini dilakukan untuk melihat kemampuan daya tangkap siswa
c. Siswa diberi evaluasi soal sesuai dengan tingkat dan kemampuan masing- masing
J. Evaluasi
Teknik : berdasarkan ketelitian siswa dalam mengerjakan
soal menggunakan langkah-langkah seperti contoh Bentuk Instrumen
: jika salah maka diberikan poin 0
Jika benar maka diberikan poin 10 K.
Kriteria penilaian
a. ≤ 40 : kurang, siswa belum tuntas dalam menguasai materi
b. 41- 60 : cukup, siswa mampu menyelesaikan soal sesuai dengan langka- langkah yang diberikan, tetapi masih panduan dari guru dan siswa lain
c. 61-80 : baik, siswa mampu menyelesaikan soal dengan langkah-langkah yang diberikan, tetapi masih kurang teliti sehingga berpengaruh pada hasil
akhir d. 61- 100 : sangat baik, siswa sudah tuntas dalam mengerjakan soal yang
diberikan dan teliti dalam mengerjakannya.
L. Skoring
Penyekoran tes tertulis latihan: Skor maksimal 100
Nilai akhir = 10 × 10 = 100
Yogyakarta, Oktober 2014 Mengetahui
Guru matematika
Rusningsih, S.Pd NIP. 196506092005012004
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Nama Sekolah :
SLB B Karnnamanohara Mata Pelajaran
: Matematika
Kelas : VIII Delapan
Semester :
1 satu Pertemuan ke
: 1 Alokasi waktu
: 6 jam pelajaran
A. Standar Kompetensi : memahami aljabar dalam pemecahan masalah B. Kompetensi Dasar
: menentukan nilai fungsi aljabar
C. Indikator
:
1. Menghitung nilai fungsi 2. Menyusun tabel fungsi
3. Menghitung nilai perubahan fungsi jika variabel berubah
D. Tujuan Pembelajaran
a. Peserta didik dapat menghitung nilai fungsi b. Peserta didik dapat menyusun tabel fungsi
c. Peserta didik dapat menghitung nilai perubahan fungsi jika variabel
berubah
E. Materi Ajar
Materi yang diberikan terkait dengan nilai fungsi aljabar
F. Alat dan sumber belajar
Alat : spidol, penghapus
Sumber belajar : buku ajar
G. Media
Media yang digunakan antara lain papan tulis untuk menjelaskan materi pada siswa serta materi yang berhubungan langsung dengan siswa.
H. Metode Pembelajaran
Metode Maternal Reflektif MMR, ceramah, tanya jawab, diskusi, dan pemberian tugas.
I. Kegiatan Pembelajaran Tahap awal
: - Menyampaikan tujuan pembelajaran. - Memotivasi peserta didik dengan memberi penjelasan
tentang pentingnya mempelajari materi ini.
Kegiatan Inti
a. Guru memulai pembelajaran dengan mempercakapkan tentang nilai fungsi
b. Siswa bersama guru mengidentifikasi beberapa pemetaan dalam bentuk diagran panah
c. Siswa dibimbing guru menghitung nilai fungsi d. Siswa dibimbing guru melengkapi tabel fungsi
e. Siswa dibimbing guru menghitung perubahan nilai fungsi
Penutup
a. Pada tahap akhir siswa bersama guru mengulang materi yang telah disampaikan mengenai nilai fungsi
b. Siswa diminta satu persatu untuk mengerjakan soal di papan tulis, hal ini dilakukan untuk melihat kemampuan daya tangkap siswa
c. Siswa diberi evaluasi soal sesuai dengan tingkat dan kemampuan masing- masing
J. Evaluasi
