Itulah sebabnya para guru dituntut untuk berkreasi mengembangkan strategi atau metode dalam upaya memberikan pendidikan yang terbaik untuk siswa SLB.
Lingkungan pendidikan bagi siswa SLB lebih bervariasi jika dibandingkan dengan pendidikan pada siswa formal, maka pemilihan strategi, metode
pendekatan dalam pembelajaran harus mempertimbangkan kondisi siswa. Lantas bagaimana program yang harus diberikan untuk siswa SLB khususnya siswa
tunarungu dalam belajar matematika? Berdasarkan latar belakang di atas maka penulis tertarik melakukan
penelitian tentang bagaimanakah pembelajaran matematika yang berlangsung di kelas SLB Tunarungu.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah di atas, dapat diidentifikasi masalah sebagai berikut:
1. Paradigma bahwa siswa SLB tidak memerlukan pendidikan matematika 2. Guru mengalami kesulitan dalam membelajarkan matematika pada siswa
SLB 3. Pembelajaran matematika pada siswa SLB memerlukan sarana dan
prasarana yang memadai
C. Pembatasan masalah
Berdasarkan beberapa identifikasi masalah di atas, peneliti membatasi penelitian ini pada masalah pembelajaran matematika yang berlangsung di SLB
Tunarungu kelas VIII pada materi fungsi yang meliputi: 1. Perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran matematika oleh guru
2. Metode pembelajaran yang digunakan dalam pembelajaran matematika 3. Alat atau media pembelajaran yang digunakan untuk menunjang
pembelajaran matematika
D. Rumusan masalah
Masalah yang dirumuskan dalam penelitian ini adalah bagaimanakah pembelajaran matematika di SLB Tunarungu tingkat SMP? Rumusan masalah
tersebut diperinci menjadi: 1. Bagaimanakah perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran matematika di
kelas SLB tunarungu Karnnamanohara tingkat SMP kelas VIII pada materi fungsi?
2. Metode pembelajaran apa sajakah yang digunakan guru dalam pembelajaran matematika di kelas SLB tunarungu Karnnamanohara
tingkat SMP kelas VIII pada materi fungsi? 3. Alat atau media pembelajaran apa sajakah yang tersedia dan dimanfaatkan
untuk menunjang pembelajaran matematika di kelas SLB tunarungu Karnnamanohara tingkat SMP kelas VIII pada materi fungsi?
E. Tujuan penelitian
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pembelajaran matematika di dalam kelas SLB Tunarungu yang meliputi:
1. Pelaksanaan pembelajaran matematika mulai dari perencanaan,
pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran. 2. Metode atau pendekatan pembelajaran matematika yang digunakan guru
dalam menyampaikan materi kepada siswa. 3. Alat atau media pembelajaran yang tersedia dan dimanfaatkan dalam
menunjang pembelajaran matematika.
F. Manfaat penelitian
