25
Dengan demikian berdasarkan pernyataan-pernyataan di atas jelas bahwa lingkungan belajar dan minat belajar merupakan faktor-faktor yang sangat
berhubungan dengan prestasi belajar siswa. Berkenaan dengan hal di atas menarik minat penulis untuk mengadakan penelitian dengan judul Hubungan Antara
Lingkungan Belajar dan Minat Belajar Siswa Dengan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Akuntansi Kelas XI Jurusan IPS SMA Negeri I Paninggaran Kabupaten
Pekalongan”.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah yang telah diuraikan di atas penulis dapat mengidentifikasi masalah sebagai berikut:
1. Apakah dunia pendidikan saat ini sudah menghasilkan sumber daya yang
benar-benar berkualitas untuk mewujudkan keberhasilan pembangunan di berbagai bidang?
2. Lingkungan belajar antara siswa satu dengan siswa lainya berbeda-beda.
Apakah lingkungan belajar mempengaruhi prestasi belajar? 3.
Minat siswa dalam belajar antar siswa satu dengan yang lainnya tidak sama. Apakah minat belajar mempengaruhi prestasi belajar?
4. Apakah mata pelajaran Akuntansi sebagai mata pelajaran yang dianggap sulit
oleh siswa mengingat kemampuan siswa yang berbeda-beda? 5.
Siswa SMA Negeri I Paninggaran mempunyai lingkungan dan tingkat minat belajar yang berbeda. Apakah beragamnya lingkungan dan tingkat minat
belajar tersebut akan menimbulkan prestasi yang bervariasi pada mata pelajaran Akuntansi?
26
C. Pembatasan Masalah
Pada dasarnya setiap orang mempunyai argumen yang berbeda-beda untuk itu dalam mengkaji suatu masalah perlu diberikan batasan yang jelas agar tidak
terjadi kekaburan dan cara pandang yang berbeda, hal ini dilakukan agar permasalahan dapat dikaji secara mendalam.
Dalam penelitian ini, oleh karena banyaknya permasalahan maka perlu dilakukan pembatasan masalah. Adapun pembatasan masalah yang penulis
kemukakan adalah: 1.
Lingkungan belajar dibatasi pada lingkungan keluarga, lingkungan sekolah maupun lingkungan masyarakat. Lingkungan di sini adalah lingkungan dari
siswa kelas XI jurusan IPS SMA Negeri I Paninggaran Kabupaten Pekalongan tahun pelajaran 20072008.
2. Minat belajar dibatasi pada perhatian dan keinginan yang besar terhadap
sesuatu, dalam hal ini adalah pelajaran Akuntansi. 3.
Prestasi belajar Akuntansi yang dimaksud dalam penelitian ini dibatasi pada nilai atau hasil yang diperoleh siswa kelas XI jurusan IPS SMAN I
Paninggaran tahun pelajaran 20072008 dan menjadi nilai rapor.
D. Perumusan Masalah
