58
1. Metode angket atau kuesioner
a. Pengertian Angket
Menurut Suharsimi Arikunto 2002: 128 Kuesioner adalah sejumlah pertanyaan tertulis yang digunakan untuk memperoleh informasi dari responden
dalam arti laporan tentang pribadinya, ataupun hal-hal yang ia ketahui. Sedangkan menurut Cholid Narbuko dan Abu Ahmadi 2004: 76 Kuesioner
adalah daftar pertanyaan mengenai suatu masalah atau bidang yang akan diteliti. Berdasarkan kedua pernyataan itu dapat penulis simpulkan bahwa
pengertian dari angket adalah Angket adalah sejumlah pertanyaan tertulis, dilakukan dengan jalan mengedarkan pertanyaan tersebut kepada responden untuk
memperoleh informasi dari responden, dalam arti laporan peribadinya atau hal-hal yang ia ketahui.
Berdasarkan uraian di atas metode angket ini digunakan untuk memperoleh data variabel X yaitu lingkungan belajar dan minat
belajar siswa.
Data tentang
lingkungan belajar
dan minat
belajar siswa diperoleh dari hasil pengisian angket yang diisi oleh responden. Adapun
pertimbangan peneliti mengunakan angket dalam penelitian ini adalah: 1.
Data yang akan diungkap sangat berkaitan dengan masalah pribadi siswa yaitu masalah lingkungan belajar dan minat belajar sehingga sulit penulis amati
secara langsung. 2.
Siswa atau responden bebas dalam menjawab pertanyaan-pertanyaan sehingga data yang terkumpul lebih obyektif.
59
3. Dengan keterbatasan waktu, tenaga dengan melalui metode angket dapat
diperoleh jawaban pertanyaan dari responden secara serentak dengan jumlah sesuai dengan yang diharapkan..
b. Jenis-jenis Angket
Suharsirni Arikunto 2002: 128-129.berpendapat bahwa angket atau kuesioner dapat dibedakan menjadi beberapa golongan, yaitu : 1. Dipandang dari
cara menjawab maka ada: a kuesioner terbuka, yakni kuesioner yang inemberikan kesempatan kepada responden untuk menjawab dengan kalimatnya sendiri ;
b. kuesioner tertutup adalah kuesioner yang sudah disediakan jawaban sehingga responden tinggal memilih.2. Dipandang dari jawaban yang diberikan maka ada:
a. Kuesioner langsung, responden menjawab tentang dirinya ; b. Kuesioner tidak langsung, jika responden menjawab tentang orang lain;3. Dipandang dari
bentuknya maka: a. Kuesioner pilihan ganda, adalah sama dengan kuesioner tertutup;b. Kuesioner isian, adalalah sama dengan kuesioner terbuka.
c. Check list
, sebuah daftar dimana responden tingal membubuhkan tanda check v pada kolom yang sesuai.
d Rating scale
skala bertingkat, yaitu sebuah peryataan diikuti oleh kolom-kolom yang menunjukkan tingkat, misalnya mulai setuju
sampai dengan sangat tidak setuju. Berdasarkan
pengertian di
atas, penelitaian
ini menggunakan
angket langsung.
Angket kuesioner
langsung dimaksudkan
angket yang langsung diberikan kepada responden dan responden hanya mengisi jawaban
yang sesuai dengan pendapat atau kegiatannya. Alasan peneliti menggunakan angket langsung tertutup dalam bentuk jawaban langsung adalah:
60
1. Memberikan kemudahan kepada siswa dalam memberikan tanggapan, yaitu
siswa hanya diminta memiiih salah satu dari beberapa keinungkinan jawaban. 2.
Data dapat terkumpul sesuai dengan yang dinginkan.
c. Langkah-langkah penyusunan angket
Kategori