Instrumen penugasan berupa pekerjaan rumah danatau projek yang dikerjakan secara individu atau kelompok sesuai dengan karakteristik tugas.
Contoh instrumen tugas untuk suatu topik dalam satu KD
3.3 Mendeskripsikan keterkaitan sifat bahan dan pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari, serta
pengaruh pemanfaatan bahan tertentu terhadap kesehatan manusia. 4.3
Melakukan penyelidikan tentang sifat-sifat bahan dan mengusulkan ide-ide pemanfaatan bahan berdasarkan sifatnya dalam kehidupan sehari-hari.
Indikator: Membuat rancangan alat yang berasal dari alat dan bahan bekas. Soal:
Untuk penilaian tugas guru dapat membuat rubriknya disesuaikan dengan tugas yang diberikan pada peserta didik.
C. Penilaian Keterampilan
Pendidik menilai kompetensi keterampilan melalui penilaian kinerja, yaitu penilaian yang menuntut peserta didik mendemonstrasikan suatu kompetensi tertentu dengan menggunakan tes praktik,
projek, dan penilaian portofolio.Instrumen yang digunakan berupa daftar cek atau skala penilaian rating scale yang dilengkapi rubrik. Rubrik adalah daftar kriteria yang menunjukkan kinerja, aspek-
aspek atau konsep-konsep yang akan dinilai, dan gradasi mutu, mulai dari tingkat yang paling sempurna sampai yang paling buruk.Rubrik kunci adalah rubrik sederhana berisi seperangkat kriteria
yang menunjukkan indikator esensial paling penting yang dapat menggambarkan capaian kompetensi peserta didik.
1. Tes Praktik Tes praktik adalah penilaian yang menuntut respon berupa keterampilan melakukan suatu aktivitas
atau perilaku sesuai dengan tuntutan kompetensi. Contoh Tes Praktek
Topik : Fotosintesis
KI : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat dan ranah abstrak menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama daam sudut pandangteori. KD
: 4.6
Melakukan pemisahan campuran berdasarkan sifat fisika dan kimia
Indikator :
Melakukan percobaan pemisahan campuran dengan menggunakan metode filtrasi Materi Pelatihan 3: Pembelajaran dan Penilaian
| 102
Lembar Pengamatan
No Nama
Persiapan Percobaan
Pelaksanaan Percobaan
Kegiatan Akhir Percobaan
Jumlah Skor 1.
……………………… 2.
Materi Pelatihan 3: Pembelajaran dan Penilaian
| 103
Rubrik
No Keterampilan yang
dinilai Skor
Rubrik 1
Persiapan Percobaan
Menyiapkan alat Bahan
30 -
Alat-alat tertata rapih sesuai dengan urutan percobaan -
Bahan-bahan tersedia di gelas kimia dengan ukuran yang sama -
Alat praktikum dalam keadaan siap pakai -
Tersedia air untuk membilas alat dan tisu 20
Ada 3 aspek yang tersedia 10
Ada 2 aspek tang tersedia 2
Pelaksanaan Percobaan
30 -
Mencuci alat-alat sebelum praktikum -
Merakit alat dengan benar -
Melakukan proses pemisahan campuran sesuai dengan prosedur -
Mencatat data sesuai dengan fakta yang diamati 20
Ada 3 aspek yang tersedia 10
Ada 2 aspek tang tersedia 3
Kegiatan akhir Percobaan
30 -
Membuang larutan atau sampah ketempatnya -
Membersihkan alat dengan baik -
Membersihkan meja praktikum -
Mengembalikan alat ke tempat semula 20
Ada 3 aspek yang tersedia 10
Ada 2 aspek tang tersedia
2. Tes Proyek Projek adalah tugas-tugas belajar learning tasks yang meliputi kegiatan perancangan, pelaksanaan,
dan pelaporan secara tertulis maupun lisan dalam waktu tertentu.Penilaian proyek merupakan kegiatan penilaian terhadap suatu tugas yang harus diselesaikan dalam periodewaktu tertentu.Tugas
tersebut berupa suatu investigasi sejak dari perencanaan, pengumpulan data, pengorganisasian, pengolahan dan penyajian data.Penilaian proyek dapat digunakan untuk mengetahui pemahaman,
kemampuan mengaplikasikan, kemampuan penyelidikan dan kemampuan menginformasikan peserta didik pada matapelajaran tertentu secara jelas.
Pada penilaian proyek setidaknya ada 3 tiga hal yang perlu dipertimbangkan yaitu: -
Kemampuan pengelolaan Kemampuan peserta didik dalam memilih topik, mencari informasi dan mengelola waktu
pengumpulan data serta penulisan laporan.
- Relevansi
Kesesuaian dengan mata pelajaran, dengan mempertimbangkan tahap pengetahuan, pemahaman dan keterampilan dalam pembelajaran.
- Keaslian
Projek yang dilakukan peserta didik harus merupakan hasil karyanya, dengan mempertimbangkan kontribusi guru berupa petunjuk dan dukungan terhadap proyek peserta
didik.
Teknik Penilaian Proyek Penilaian proyek dilakukan mulai dari perencanaan, proses pengerjaan, sampai hasil akhir
proyek.Untuk itu, guru perlu menetapkan hal-hal atau tahapan yang perlu dinilai, seperti penyusunan disain, pengumpulan data, analisis data, dan penyiapkan laporan tertulis.Laporan tugas
atau hasil penelitian juga dapat disajikan dalam bentuk poster.Pelaksanaan penilaian dapat
Materi Pelatihan 3: Pembelajaran dan Penilaian
| 104
menggunakan alatinstrumen penilaian berupa daftar cek ataupun skala penilaian.Contoh format penilaian proyek diantaranya adalah sebagai berikut.
Contoh Format Penilaian Proyek
Mata Pelajaran : Nama Proyek
: Alokasi Waktu
: Guru Pembimbing
: Nama
: Kelas
:
No. ASPEK
SKOR 1 - 5
1 PERENCANAAN :
a. Rancangan Alat
- Alat dan bahan
- Gambar
b. Uraian cara menggunakan alat 2
PELAKSANAAN : a.
Keakuratan Sumber Data Informasi b.
Kuantitas Sumber Data c.
Analisis Data d.
Penarikan Kesimpulan 3
LAPORAN PROYEK : a.
Sistematika Laporan b.
Performans c.
Presentasi
TOTAL SKOR
Setelah proyek selesai guru dapat melakukan penilaian menggunakan rubrik penilaian
proyek.Peserta didik melakukan presentasi hasil proyek, mengevaluasi hasil proyek, memperbaiki sehingga ditemukan suatu temuan baru untuk menjawab permasalahan yang diajukanpada tahap
awal. Teknik Penilaian Proyek
Penilaian proyek dilakukan mulai dari perencanaan, proses pengerjaan, sampai hasil akhir proyek. Untuk itu, guru perlu menetapkan hal-hal atau tahapan yang perlu dinilai, seperti penyusunan disain,
pengumpulan data, analisis data, dan penyiapkan laporan tertulis. Laporan tugas atau hasil penelitian juga dapat disajikan dalam bentuk poster. Penilaian dapat menggunakan instrumen penilaian berupa
daftar cek ataupun skala penilaian. Aspek yang dinilai disesuaikan dengan tugas proyek. Contoh format penilaian proyek diantaranya adalah sebagai berikut.
D. Penilaian Produk
