44
7 Alokasi waktu
8 Penampilan gerak
9 Menutup pelajaran
10 Evaluasi dan penilaian
Selama kegiatan praktik mengajar, praktikan meminta masukan baik saran maupun kritik baik dari guru pamong maupun dari dosen pembimbing
sehingga praktikan dapat terus berbenah dan memperbaiki diri sehingga kegiatan praktik mengajar dapat diselesaikan dengan baik. Kegiatan yang
dilaksanakan oleh praktikan dalam pelaksanaan praktik mengajar antara lain:
1. Analisis Kegiatan Pembelajaran
Rangkaian kegiatan selama praktik mengajar baik terbimbing maupun mandiri adalah sebagai berikut:
a. Pendahuluan
1 Pembukaan
Dalam kegiatan pembukaan yang dilakukan antara lain memberikan salam, berdo’a sebelum memulai pelajaran,
mengecek kehadiran peserta didik dan menanyakan kondisi peserta didik jika ada peserta didik yang tidak masuk, melakukan
apersepsi untuk mengaitkan materi yang telah dipelajari pada pertemuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari,
memberitahukan materi dan tujuan kegiatan belajar mengajar dan melakukan persiapan alat dan media yang akan digunakan selama
kegiatan belajar mengajar. 2
Mengecek Tugas Peserta Didik Pada kegiatan belajar mengajar peserta didik diberikan
latihan soal untuk dikerjakan baik berupa tugas individu maupun tugas kelompok. Hasil pekerjaan peserta didik dikoreksi dan
dinilai sebagai nilai tambahan bagi peserta didik. 3
Mengulang Kembali Pelajaran yang Sudah Disampaikan Materi yang sudah diajarkan pada pertemuan sebelumnya
diulas kembali dan dilanjutkan dengan memunculkan apersepsi dan memotivasi peserta didik sehingga menaruh perhatian pada
materi yang akan dibahas. 4
Penyajian Materi Materi yang disampaikan di kelas dilakukan dengan
menggunakan metode dan strategi pembelajaran agar tujuan pembelajaran dapat tercapai. Metode pembelajaran antara lain
45
dengan ceramah, tanya jawab, penugasan dan latihan soal, diskuis dan presentasi. Selain itu untuk membantu proses belajar
mengajar praktikan menggunakan media pembelajaran dengan menggunakan power point dan poster atau gambar dalam kegiatan
belajar mengajar di kelas. b.
Kegiatan Inti 1
Interaksi dengan Peserta Didik Dalam kegiatan belajar mengajar di kelas, terjadi interaksi
antara guru dengan peserta didik dan antara peserta didik yang satu dengan peserta didik yang lain. Guru sebagai fasilitator di
kelas bertugas untuk memfasilitasi, dan menyampaikan informasi mengenai materi dan informasi yang harus diketahui oleh peserta
didik. Selain menjadi fasilitator di kelas untuk penyampaian materi guru juga memiliki prioritas untuk dapat mengelola kelas.
Pengelolaan kelas dilakukan baik pada saat diskusi maupun pada saat peserta didik mengerjakan latihan soal. Disitulah terdapat
interaksi antara peserta didik dengan guru maupun antara peserta didik yang satu dengan peserta didik yang lain.
Interaksi yang terjadi di dalam kelas bisa terjadi ketika peserta didik menanyakan mengenai materi yang diajarkan yang
sekiranya belum bisa dipahami. Interaksi juga terjadi pada saat peserta didik bertanya terkait dengan soal dan perintah pada saat
diskusi maupun pada saat mengerjakan latihan soal. 2
Membahas Soal Dalam kegiatan belajar mengajar, latihan soal dan diskusi
yang telah dikerjakan akan dibahas bersama. Membahas latihan soal dilakukan dengan presentasi dari peserta didik yang
kemudian diberikan penguatan dan perbaikan atas jawaban dari peserta didik. Dengan menggunakan presentasi diharapkan ada
transfer informasi antara peserta didik satu dengan yang lain, selain itu dengan presentasi juga membuat peserta didik lebih
aktif baik dalam bertanya maupun mengungkapkan pendapat di kelas.
c. Penutup
1 Mengambil Kesimpulan
Dalam kegiatan belajar mengajar setelah kegiatan inti dilaksanakan diakhir kegiatan peserta didik diberikan kesempatan
46
untuk bertanya mengenai materi yang telah dipelajari, kemudian dilanjutkan dengan mengambil kesimpulan atas materi yang telah
dipelajari dengan bimbingan praktikan. 2
Memberi Tugas Pemberian tugas dilakukan agar peserta didik lebih
memahami materi yang telah disampaikan. pemberian tugas dilakukan dengan memberikan soal latihan untuk dikerjakan di
rumah maupun dengan memberikan tugas berupa kegiatan untuk membaca materi yang akan dipelajari pada pertemuan
selanjutnya. 3
Umpan Balik dari Pembimbing Guru pembimbing selama kegiatan PPLMagang III
memiliki peran yang besar bagi praktikan. Dengan pengalaman yang dimiliki oleh guru pembimbing, praktikan dapat belajar dari
guru pembimbing mengenai apa saja yang harus dikerjakan atau dilakukan baik pada saat kegiatan belajar mengajar maupun untuk
tugas guru yang lain untuk kepentingan administrasi. Umpan balik diberikan oleh guru pembimbing setelah
kegiatan belajar mengajar dilaksanakan. Umpan balik yang diberikan berupa saran-saran yang membangun bagi praktikan
agar pada pertemuan selanjutnya bisa tampil lebih baik dan maksimal. Saran-saran yang diberikan guru pembimbing antara
lain: a
Teknik penyampaian materi b
Mengatur cara berbicara di depan kelas agar tidak terlalu cepat pada saat menyampaikan materi
c Mengatur intonasi pada saat menyampaikan materi sehingga
tidak kaku d
Memberikan contoh-contoh sesuai dengan keadaan konkret misal di berkaitan dengan hal-hal yang terjadi di sekolah agar
mudah diterima oleh peserta didik e
Memberikan selingan dengan cerita-cerita yang dapat memotivasi peserta didik
f Praktikan harus melalukan pendekatan dengan peserta didik
dengan cara mendekati peserta didik pada saat mereka mengerjakan soal latihan atau diskusi, dan menanyakan
47
kepada peserta didik mengenai kesulitan yang dihadapi pada saat mengerjakan latihan soal atau diskusi.
2. Analisis Pelaksanaan
