Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian

menolong kita dalam memahami dengan benar ungkapan-ungkapan dan buah pikiran yang terkandung didalamnya. Ketika kita mempelajari suatu bahasa asing kita tidak hanya dituntut untuk mempelajari bahasa itu saja, tetapi juga budaya dan aspek-aspek yang berhubungan dengan bahasa yang kita pelajari tersebut. Tujuan pembelajaran bahasa asing menurut fungsi cross cultural communication ialah untuk memperoleh kemampuan berbahasa asing sebagai alat komunikasi dengan mengungkapkan diri secara lisan dan tertulis melalui sistem serta istilah-istilah sedangkan fungsi cross cultural understanding dalam pembelajaran bahasa asing adalah saling pengertian antar bangsa yang bahasanya dipelajari, yang dapat terwujud jika peserta didik mempelajari pula kebudayaan, sejarah, sosial-ekonomi dan aspek kehidupan lainnya Hardjono, 1988: 28. Seperti yang telah dikemukakan di atas, bahasa asing dipelajari di sekolah untuk menjadi bekal bagi peserta didik ketika mengaplikasikan ilmunya di masyarakat. Bahasa asing merupakan mata pelajaran yang mengembangkan keterampilan berkomunikasi lisan dan tulisan untuk memahami dan mengungkapkan informasi, pikiran, perasaan serta mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi dan budaya Departemen Pendidikan Nasional, 2003: 1. Salah satu bahasa asing yang dipelajari di sekolah adalah bahasa Jerman. Bahasa Jerman merupakan salah satu mata pelajaran di SMA yang berfungsi sebagai alat pengembangan diri peserta didik dalam bidang komunikasi, yakni keterampilan berkomunikasi lisan maupun tulisan untuk memahami dan mengungkapkan informasi, pikiran, perasaan serta pengembangan ilmu pengetahuan dan budaya Depdiknas, 2004: 1-2. Dengan demikian peserta didik yang menguasai bahasa Jerman baik secara lisan maupun tulisan dapat mengembangkan potensi diri di lingkungannya dan dapat berkomunikasi dengan bahasa yang dipelajarinya. Selain itu, bahasa yang dipelajari ini bisa digunakan untuk jenjang pendidikan yang lebih tinggi lagi atau untuk dipakai saat bersekolah di luar negeri. Dari berbagai teori diatas dapat disimpulkan bahwa pembelajaran bahasa asing merupakan suatu proses yang dilakukan manusia untuk menguasai keterampilan berbahasa. Keterampilan bahasa yang dipelajari ini merupakan bahasa asing atau bahasa yang bukan bahasa asli pembelajarnya. Pembelajaran bahasa asing sendiri dipelajari di sekolah oleh peserta didik dalam rangka menjadi bekal untuk mengembangkan diri ketika mempraktikan ilmu yang diterimanya di masyarakat.

2. Hakikat Keterampilan Menulis

Menulis ialah menuangkan pikiran atau pendapat seseorang ke dalam bentuk sebuah tulisan. Menulis dapat pula dijadikan sebagai pekerjaan. Melalui menulis orang bisa mengungkapkan apa saja yang diketahuinya atau yang dilihatnya. Menulis adalah ”Zeichen auf Papier oder andere Menschen, die Zahlen, Buchstaben oder Wörter darstellen mit Bleistift, mit Kugelschreiber, auch mit der Maschine, mit Tinte yang artinya menulis merupakan bentuk lambang-lambang yang dibuat di atas kertas yang dapat berupa bilangan, ejaan, maupun kata-kata yang dituangkan dengan menggunakan alat-alat seperti pensil, pena, mesin serta tinta Dieter, 1993: 883.