21
dasar dan menengah. Dalam konteks ini, belajar, yang diukur dengan tes, akan tercermin dalam nilai , dan sebagai hasilnya, akan berdampak pada
kehidupan siswa. Pada awal tahun ajaran baru, guru perlu tahu berapa banyak kata yang telah diserap siswa baik yang bersifat reseptif dan
produktif, agar kosa kata siswa pada akhir pelajaran dapat diketahui oleh guru. Guru juga perlu untuk memperkirakan ukuran kosa kata siswa
mereka untuk menetapkan tingkat bahasa masing-masing siswa.
c. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Penguasaan Kosa kata
Penguasaan kosa kata yang dimiliki seseorang sangat berpengaruh terhadap kemampuan memahami sesuatu. Kosa kata yang dimiliki
semakin lama semakin bertambah sesuai dengan pengetahuan atau pun pendidikannya, sesuai dengan tingkat intelektualnya. Ali Sorayaie Azar
2011 mengatakan sebagai berikut.
In lear ning a foreign language, vocabulary plays an impor tant role. It is one element that links the four skills of speaking, listening, reading and
wr iting all together. In order to communicate well in a foreign language, students should acquir e an adequate number of words and should know
how to use them accurately. Vocabulary is the total number of wor ds in a language.
Dari urain di atas dapat diketahui bahwa penguasaan kosa kata dalam mempelajari bahasa memiliki peranan yang sangat penting karena
kosa kata merupakan bagian yang berhubungan dengan 4 keahlian yaitu berbicara, membaca, mendengar dan menulis. Oleh karena itu ketika
mempelajari bahasa seorang siswa harus memiliki kosa kata yang banyak agar komunikasi yang terjadi dapat berjalan lancar.
commit to user
22
Ada beberapa faktor yang mempengaruhi tingkat penguasaan kosa kata seseorang yaitu: 1 latar belakang pendidikanpengetahuan, 2 usia,
3 keaktifan, 4 banyak sedikitnya refensibuku yang dibaca, maupun 5 lingkungan. Penguasaan kosa kata seseorang sangat dipengaruhi oleh
tingkat pendidikannya, semakin tinggi tingkat pendidikannya seseorang semakin baik keterampilan berbahasanya. Pendidikan semakin tinggi,
materi semakin luas, otomatis perbendaharaan katanya semakin luas. Latar belakang pendidikan dan pengetahuan turut mempengaruhi
penguasaan kosa kata siswa, penguasaan kosa kata siswa SMP akan berbeda dengan siswa MTs. Kosa kata agama yang dimiliki oleh siswa
MTs lebih banyak daripada siswa SMP. Penguasaan kota kata seseorang selalu bertambah setiap saat atau waktu.
d. Pengukuran Penguasaan Kosa kata
