1. Home
  2. Lainnya

Tujuan Pembelajaran Materi dan Kegiatan Pembelajaran Metode Pembelajaran. Sumber Belajar.

proses membuat tata tertib kelas

C. Tujuan Pembelajaran

1. Melalui pembiasaan, peserta didik mampu menunjukkan sikap berdo’a sebelum dan sesudah kegiatan pembelajaran, memberi salam sesuai agama masing-masing sebelum dan sesudah menyampaikan pendapatpresentasi 2. Melalui keteladanan, peserta didik menunjukkan sikap disiplin, toleransi, dan percaya diri dalam menyajikan laporan hasil hasil identifikasi perwujudan mentaati peraturan perundangan di berbagai lingkungan, dan hasil praktik kewarganegaraan tentang proses membuat tata tertib kelas 3. Melalui kegiatan membaca, dan berdiskusi, peserta didik dapat mengidentifikasi perwujudan mentaati peraturan perundangan di berbagai lingkungan 4. Melalui kerja kelompok, peserta didik dapat mencoba praktik kewarganegaraan tentang proses membuat tata tertib kelas 5. Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menyusun laporan hasil identifikasi perwujudan mentaati peraturan perundangan di berbagai lingkungan dan proses membuat tata tertib kelas 6. Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menyajikan laporan hasil identifikasi perwujudan mentaati peraturan perundangan di berbagai lingkungan dan proses membuat tata tertib kelas

D. Materi dan Kegiatan Pembelajaran

Ketaatan terhadap Peraturan Perundang-Undangan

E. Metode Pembelajaran.

PendekatanModel : ScientificProblem Base Learning dengan model pembelajaran Bekerja dalam Kelompok dan Praktik kewarganegaraan Metode : Diskusi, Penugasan

F. Sumber Belajar.

1. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. 2014. Buku Siswa Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan kelas VIII. Jakarta : Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. Bab II bagian C Halaman 44 2. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. 2014. Buku Guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan kelas VIII. Jakarta : Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. Halaman 117 – 121. 3. Sumber lain : Internet

G. Media Pembelajaran.

Dokumen yang terkait

ANALISIS KOMPARATIF PENDAPATAN DAN EFISIENSI ANTARA BERAS POLES MEDIUM DENGAN BERAS POLES SUPER DI UD. PUTRA TEMU REJEKI (Studi Kasus di Desa Belung Kecamatan Poncokusumo Kabupaten Malang)

23 307 16

FREKUENSI KEMUNCULAN TOKOH KARAKTER ANTAGONIS DAN PROTAGONIS PADA SINETRON (Analisis Isi Pada Sinetron Munajah Cinta di RCTI dan Sinetron Cinta Fitri di SCTV)

27 310 2

PENYESUAIAN SOSIAL SISWA REGULER DENGAN ADANYA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SD INKLUSI GUGUS 4 SUMBERSARI MALANG

64 523 26

KONSTRUKSI MEDIA TENTANG KETERLIBATAN POLITISI PARTAI DEMOKRAT ANAS URBANINGRUM PADA KASUS KORUPSI PROYEK PEMBANGUNAN KOMPLEK OLAHRAGA DI BUKIT HAMBALANG (Analisis Wacana Koran Harian Pagi Surya edisi 9-12, 16, 18 dan 23 Februari 2013 )

64 565 20

HUBUNGAN ANTARA STRES DAN PERILAKU AGRESIF PADA REMAJA

11 143 2

PERBEDAAN MOTIVASI BERPRESTASI ANTARA MAHASISWA SUKU JAWA DAN SUKU MADURA

6 144 7

PERBEDAAN SIKAP KONSUMTIF REMAJA YANG TINGGAL DENGAN ORANG TUA UTUH DAN ORANG TUA TUNGGAL

7 140 2

KOMPETENSI SOSIAL PADA REMAJA YANG MENGIKUTI EKSTRAKURIKULER PASKIBRA DAN TIDAK MENGIKUTI EKSTRAKURIKULER PASKIBRA

5 114 59

PERBEDAAN TINGKAT KEMANDIRIAN ANTARA MAHASISWA LAKI-LAKI DAN PEREMPUAN

10 117 17

PERBEDAAN TINGKAH LAKU LEKAT PADA IBU ANTARA ANAK TUNGGAL DAN ANAK BUNGSU

3 73 2