Untuk meningkatkan kemampuan mahasiswa setelah memperoleh pengetahuan secara teoritik perlu di tingkatkan dengan kegiatan dilaboratorium. Kegiatan latihan ini untuk pembetulan konsonan S
dengan simulasi sesame mahasiswa dengan berbagai teknik perbaikan guan memperoleh keterampilan nyata yang sesungguhnya. Pada simulasi ini dikaji mulai dari mengetahui jenis kesulitan ynag dialami
siswa pada konsonan S, termasuk sarana yang akan digunakan. Kegiatan simulasi jika dipandang cukup maka kegiatan dilanjutkan dengan pemberian penanganan pada siswa tuanarungu secara langsung di
lapangan SLB-B dan dilakukan perekaman.
1. Implementasi Tindakan
Rencana yang telah disusun dicobakan sesuai dengan langkah yang telah dibuat yaitu proses perbaikan konsonan S pada anak Tunarungu.
1. Observasi dan Implementasi
Observasi ini dilakaukan untuk melihat pelaksanaan apakah semua rencana yang telah dibuat dengan baik tidak ada penyimpangan – penyimpangan yang dapat memberikan hasil yang kurang
maksimal dalam perbaikan konsonan S pada anak tunarungu. Observasi dilakukan oleh teman sejawat dalam satu tim dan juga dilakukan perekaman lewat video record.
1. Analisis dan Refleksi
Hasil kegiatan pembentukan konsonan S yang telah direkam, diputar kembali untuk dianalisis untuk mengetahui kegagalan atau kesalahan yang dialami oleh praktikan dan kemudian didiskusikan
dengan dosen dan sesame mahasiswa untuk mencari penyelesaiannya yang efektif pada kegiatan pembentukan bicara berikutnya pada tahap berikutnya.
1. Pengumpulan Data
Data dikumpulkan melalui observasi baik secra manual maupun melalui perekaman video, khususnya untuk data langsung prosedurproses. Data ini digunakan untuk melihat prosesprosedur
pelaksanaan perbaikan konsonan S dan akan digunakan sebagai dasar penilaian pada segi perencanaan kegiatan. Disamping itu data dikumpulkan melalui tes untuk mengukur kemampuan siswa dalam
mengucapkan konsonan S. Data ini diperlukan untuk menentukan keberhasilan perencanaan perbaikan konsonan S yang telah dibuat.
1. Indikator kinerja
Sebagai tolak ukur keberhasilan bagi mahasiswa yaitu anak tunarungu dapat mengucapkan konsonan S. Indikator ini merupakan tempat dari rencana yang telah dibuat dan imlikasinya dalam rangka
memperbaiki konsonan S pada anak Tunarungu.
1. Personalia Penelitian
1. Ketua peneliti : a. Nama Lengkap dan Gelar : Drs. Budi Susetyo,M.Pd
b. Golongan pangkat NIP : IVaPembina131 662 488 c Jabatan Fungsional : Lektor Kepala
d. Fakultasjurusan : FIPPendidikan Luar Biasa e. Perguruan Tinggi : UPI
f. Bidang Keahlian : Pend. Aank TunarunguPenelitian dan
Evaluasi g. Waktu untuk penelitian ini : 15 Jamminggu
h. Tugas :
1. Bertanggung jawab atas kelancaran pelaksanaan kegiatan 2. Menyusun perencanaan PBM berbasis multi media
3. Terlibat dalam semua jenis kegiatan 4. Mentyusun Laporan
2. Anggota Peneliti 1 teman sejawat a. Nama lengkap dan gelar :
b. GolonganpangkatNIP : c. Jabatan Fungsional :
d. Fakultasjurusan : e. Perguruan Tinggi :
f. Bidang keahlian : g. Waktu untuk penelitian ini :
h. Tugas :
1. Menganalisis konsep yang ada di GBPP 2. Menyusun perencanaan PBM berbasis multi media
3. Menyusun instrument
1. Jadwal pelaksanaan
No Jenis Kegiatan
Bulan Ke 1
1 Penyusunan Proposal
2 Analisis Pokok Bahasan dan Media
3 Pendesainan media pembelajaran yang digunakan
4 Pelaksanaan PBM dengan audio visual
5 Evaluasi Hasil Belajar Siswa
6 Evaluasi Proses Pembelajaran
7 Analisis hasil evaluasi
8 Seminar hasil penelitian
9 Penyusunan Laporan
1. Biaya yang diusulkan
Rekapitulasi biaya
No Uraian
Jumlah Biaya Rp 1
Honor Pelaksana Rp. 1.340.000
2 Bahan habis pakai
Rp. 1.840.000 3
Peralatan Rp. 2.800.000
4 Perjanjian
Rp. 800.000 5
Lain – lain Rp. 300.000
Jumlah Biaya Rp. 7.080.000
Rincian Biaya yang diusulkan 1.
1. Honor Pelaksana
