Tsanawiyah Mts G. Sumber Pembelajaran
Al-Qur’an dan terjemahnya
Buku paket Aqidah Akhlaq kls VII,
LKS
Hasil kerja siswa
H. Assessment Penilaian Penilaian
Indikator Pencapaian Jenis
Penilaian Bentuk
Penilaian Contoh Instrumen
Menyebutkan bukti kebenaran tanda-
tanda kebesaran Allah melalui sifat- Nya dalam 10 Asmaul Husna dari
lingkungan sekitar.
Menyebutkan bukti kebenaran tanda-
tanda kebesaran Allah melalui sifat- Nya dalam 10 Asmaul Husna dari
makhluq ciptaan-Nya Penugasan
Penugasan Jawab singkat
Jawab singkat
Sebutkan bukti kebenaran tanda-tanda kebesaran Allah melalui sifat-Nya dalam 10
Asmaul Husna dari lingkungan sekitar. ?
Sebutkan bukti kebenaran tanda-tanda
kebesaran Allah melalui sifat-Nya dalam 10 Asmaul Husna dari makhluq ciptaan-Nya ?
............., ............................. Mengetahui,
Guru Mapel Aqidah Akhlak Kepala Madrasah
___________________ ______________________
NIP. NIP.
RPP Aqidah Akhlak MTsKls VIISmt 1 52
Tsanawiyah Mts
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
MTs :
Mata Pelajaran : AQIDAH AKHLAK
KelasSemester : VII2
Alokasi Waktu : 2x40 menit 1 Kali pertemuan
A. Standar Kompetensi :
4. Memahami Asmaul Husna
B. Kompetensi Dasar :
4.3. Menunjukkan perilaku orang yang mengamalkan 10 al-Asma al-Husna Al-‘Aziz, Al-Ghaffar, Al-Baasith, An-Naafi’, Ar-Ro’uf,
Al-Barr, Al-Ghaffar, Al-Fattah, Al-‘Adl, Al-Qayyum C. Tujuan Pembelajaran :
Dapat menyebutkan perilaku orang yang mengamalkan 10 al-Asma al-Husna Al-‘Aziz, Al-Ghaffar, Al-Baasith, An-Naafi’,
Ar-Ro’uf, Al-Barr, Al-Ghaffar, Al-Fattah, Al-‘Adl, Al-Qayyum
Dapat menjelaskan perilaku orang yang mengamalkan 10 al-Asma al-Husna Al-‘Aziz, Al-Ghaffar, Al-Baasith, An-Naafi’, Ar- Ro’uf, Al-Barr, Al-Ghaffar, Al-Fattah, Al-‘Adl, Al-Qayyum
Dapat menjelaskan dan tujuan perilaku orang yang mengamalkan 10 al-Asma al-Husna Al-‘Aziz, Al-Ghaffar, Al-Baasith,
An-Naafi’, Ar-Ro’uf, Al-Barr, Al-Ghaffar, Al-Fattah, Al-‘Adl, Al-Qayyum
Dapat menyimpulkan Perilaku perilaku orang yang mengamalkan 10 al-Asma al-Husna Al-‘Aziz, Al-Ghaffar, Al-Baasith, An-Naafi’, Ar-Ro’uf, Al-Barr, Al-Ghaffar, Al-Fattah, Al-‘Adl, Al-Qayyum
RPP Aqidah Akhlak MTsKls VIISmt 1 53
Tsanawiyah Mts D. Materi Pembelajaran :
menjelaskan perilaku orang yang mengamalkan 10 al-Asma al-Husna Al-‘Aziz, Al-Ghaffar, Al-Baasith, An-Naafi’, Ar-Ro’uf,
Al-Barr, Al-Ghaffar, Al-Fattah, Al-‘Adl, Al-Qayyum
pengertian perilaku orang yang mengamalkan 10 al-Asma al-Husna Al-‘Aziz, Al-Ghaffar, Al-Baasith, An-Naafi’, Ar-Ro’uf, Al- Barr, Al-Ghaffar, Al-Fattah, Al-‘Adl, Al-Qayyum
tujuan perilaku orang yang mengamalkan 10 al-Asma al-Husna Al-‘Aziz, Al-Ghaffar, Al-Baasith, An-Naafi’, Ar-Ro’uf, Al-
Barr, Al-Ghaffar, Al-Fattah, Al-‘Adl, Al-Qayyum
menyimpulkan perilaku orang yang mengamalkan 10 al-Asma al-Husna Al-‘Aziz, Al-Ghaffar, Al-Baasith, An-Naafi’, Ar- Ro’uf, Al-Barr, Al-Ghaffar, Al-Fattah, Al-‘Adl, Al-Qayyum
E. Metode Pembelajaran :
