Sumber Pembelajaran Assessment Penilaian Penilaian Standar Kompetensi : Tujuan Pembelajaran :

Tsanawiyah Mts Al-‘Adl, Al-Qayyum dalam kehidupan sehari-hari  Menjelaskan tujuan pembelajaran dan manfaatnya dalam kehidupan  Menyimpulkan sifat-sifat Allah yang terkandung dalam 10 Asmaul Husna Al-‘Aziz, Al-Baari’u, Ar-Roofi’, Ar-Ro’uf, Al- Barr, Al-Ghaffar, Al-Maani’, Al-Fattah, Al-‘Adl, Al-Qayyum dalam kehidupan sehari-hari  Kegiatan inti  Siswa Mempraktikkan sikap yang menunjukkan sifat-sifat Allah yang terkandung dalam 10 Asmaul Husna Al-‘Aziz, Al- Baari’u, Ar-Roofi’, Ar-Ro’uf, Al-Barr, Al-Ghaffar, Al-Maani’, Al- Fattah, Al-‘Adl, Al-Qayyum dalam kehidupan sehari-hari  Diskusi kelompok tentang Meneladani sifat-sifat Allah yang terkandung dalam 10 Asmaul Husna  Guru dan siswa menyimpulkan tentang Meneladani sifat- sifat Allah yang terkandung dalam 10 Asmaul Husna  Kegiatan penutup.  Guru melaksanakan penilaian lisan  Tanya jawab tentang sifat-sifat Allah yang terkandung dalam 10 Asmaul Husna Al-‘Aziz, Al-Baari’u, Ar-Roofi’, Ar-Ro’uf, Al-Barr, Al-Ghaffar, Al-Maani’, Al-Fattah, Al-‘Adl, Al-Qayyum dalam kehidupan sehari-hari  Guru memberikan tugas untuk menghafal salah satu surat pendek sebagai pengamalan 50 5 10 5

G. Sumber Pembelajaran

 Al-Qur’an dan terjemahnya  Buku paket Aqidah Akhlaq kls VII, RPP Aqidah Akhlak MTsKls VIISmt 1 59 Tsanawiyah Mts  LKS  Hasil kerja siswa

H. Assessment Penilaian Penilaian

Indikator Pencapaian Jenis Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen  Mengamalkan sifat-sifat Allah yang terkandung 10 Asmaul Husna Al-‘Aziz, Al-Baari’u, Ar-Roofi’, Ar- Ro’uf, Al-Barr, Al-Ghaffar, Al-Maani’, Al-Fattah, Al-‘Adl, Al-Qayyum dalam lingkungan keluarga.  Mengamalkan sifat-sifat Allah yang terkandung 10 Asmaul Husna Al-‘Aziz, Al-Baari’u, Ar-Roofi’, Ar- Ro’uf, Al-Barr, Al-Ghaffar, Al-Maani’, Al-Fattah, Al-‘Adl, Al-Qayyum dalam lingkungan sekolah. Tes unjuk kerja Tes unjuk kerja Hafalkan Hafalkan  Hafalkan sifat-sifat Allah yang terkandung 10 Asmaul Husna Al-‘Aziz, Al-Baari’u, Ar- Roofi’, Ar-Ro’uf, Al-Barr, Al-Ghaffar, Al- Maani’, Al-Fattah, Al-‘Adl, Al-Qayyum dalam lingkungan keluarga. ?  Hafalkan sifat-sifat Allah yang terkandung 10 Asmaul Husna Al-‘Aziz, Al-Baari’u, Ar- Roofi’, Ar-Ro’uf, Al-Barr, Al-Ghaffar, Al- Maani’, Al-Fattah, Al-‘Adl, Al-Qayyum dalam lingkungan sekolah. ? ............., ............................. Mengetahui, Guru Mapel Aqidah Akhlak Kepala Madrasah ___________________ ____________________ RPP Aqidah Akhlak MTsKls VIISmt 1 60 Tsanawiyah Mts NIP. NIP. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP MTs : Mata Pelajaran : AQIDAH AKHLAK KelasSemester : VII2 Alokasi Waktu : 2x40 menit 1 Kali pertemuan

A. Standar Kompetensi :

5. Meningkatkan keimanan kepada malaikat-malaikat Allah SWT dan makhluk ghaib selain malaikat B. Kompetensi Dasar : 5.1. Menjelaskan pengertian beriman kepada malaikat Allah SWT dan makhluk ghaib lainnya seperti jin, iblis dan setan

C. Tujuan Pembelajaran :

 Dapat menyebutkan beriman kepada malaikat Allah SWT dan makhluk ghaib lainnya seperti jin, iblis dan setan  Dapat menjelaskan beriman kepada malaikat Allah SWT dan makhluk ghaib lainnya seperti jin, iblis dan setan  Dapat menjelaskan dan tujuan beriman kepada malaikat Allah SWT dan makhluk ghaib lainnya seperti jin, iblis dan setan  Dapat menyimpulkan beriman kepada malaikat Allah SWT dan makhluk ghaib lainnya seperti jin, iblis dan setan

D. Materi Pembelajaran :