Langkah-langkah Pembelajaran Assessment Penilaian

Tsanawiyah Mts  pengertian Ciri-ciritanda-tanda perilaku beriman kepada malaikat Allah dan makhluk ghaib lainnya seperti jin, iblis dan setan terhadap fenomena kehidupan.  tujuan Ciri-ciritanda-tanda perilaku beriman kepada malaikat Allah dan makhluk ghaib lainnya seperti jin, iblis dan setan terhadap fenomena kehidupan.  menyimpulkan Ciri-ciritanda-tanda perilaku beriman kepada malaikat Allah dan makhluk ghaib lainnya seperti jin, iblis dan setan terhadap fenomena kehidupan.

E. Metode Pembelajaran :

 Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal.  Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang Ciri-ciritanda-tanda perilaku beriman kepada malaikat Allah dan makhluk ghaib lainnya seperti jin, iblis dan setan terhadap fenomena kehidupan.  Diskusi: Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan dengan materi kegiatan pembelajaran  Pameran dan Shopping : pajangan hasil diskusikerja kelompok dan saling mengomentari pajangan

F. Langkah-langkah Pembelajaran

Kegiatan Waktu Aspek life skill yang dikembangkan  Pendahuluan : Apersepsi dan Motivasi :  Menanyakan kepada siswa tentang Ciri-ciritanda-tanda perilaku beriman kepada malaikat Allah dan makhluk ghaib lainnya seperti jin, iblis dan setan terhadap fenomena kehidupan.  Menjelaskan tujuan pembelajaran dan manfaatnya dalam kehidupan  Menyimpulkan tentang Ciri-ciritanda-tanda perilaku 10  Pemahaman Konsep RPP Aqidah Akhlak MTsKls VIISmt 1 74 Tsanawiyah Mts beriman kepada malaikat Allah dan makhluk ghaib lainnya seperti jin, iblis dan setan terhadap fenomena kehidupan.  Kegiatan inti  Siswa Mengamati fenomena lingkungan sekitar untuk menunjukkan ciri-ciritanda-tanda perilaku beriman kepada malaikat Allah dan makhluk ghaib lainnya seperti jin, iblis dan setan terhadap fenomena kehidupan.  Diskusi kelompok tentang Ciri-ciritanda-tanda perilaku beriman kepada malaikat Allah dan makhluk ghaib lainnya seperti jin, iblis dan setan terhadap fenomena kehidupan.  Siswa diminta membaca ciri-ciritanda-tanda tentang perilaku beriman kepada malaikat Allah dan makhluk ghaib lainnya seperti jin, iblis dan setan terhadap fenomena kehidupan.  Guru dan siswa menyimpulkan tentang Ciri-ciritanda-tanda perilaku beriman kepada malaikat Allah dan makhluk ghaib lainnya seperti jin, iblis dan setan terhadap fenomena kehidupan.  Kegiatan penutup.  Guru melaksanakan penilaian lisan  Tanya jawab tentang Ciri-ciritanda-tanda perilaku beriman kepada malaikat Allah dan makhluk ghaib lainnya seperti jin, iblis dan setan terhadap fenomena kehidupan.  Guru memberikan tugas untuk menghafal salah satu surat pendek sebagai pengamalan 50 5 10 5 RPP Aqidah Akhlak MTsKls VIISmt 1 75 Tsanawiyah Mts G. Sumber Pembelajaran  Al-Qur’an dan terjemahnya  Buku paket Aqidah Akhlaq kls VII,  LKS  Hasil kerja siswa

H. Assessment Penilaian

Penilaian Indikator Pencapaian Jenis Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen  Menunjukkan ciri-ciri orang yang beriman kepada malaikat Allah melalui perilakunya terhadap fenomena kehidupan  Menunjukkan ciri-ciri orang yang meyakini adanya makhluk ghaib seperti jin, iblis dan setan melalui perilakunya terhadap fenomena kehidupan Tes tulis Penugasan Uraian Uraian  Jelaskan ciri-ciri orang yang beriman kepada malaikat Allah melalui perilakunya terhadap fenomena kehidupan  Jelaskan ciri-ciri orang yang meyakini adanya makhluk ghaib seperti jin, iblis dan setan melalui perilakunya terhadap fenomena kehidupan ............., ............................. Mengetahui, Guru Mapel Aqidah Akhlak Kepala Madrasah RPP Aqidah Akhlak MTsKls VIISmt 1 76 Tsanawiyah Mts ___________________ ____________________ NIP. NIP. RPP Aqidah Akhlak MTsKls VIISmt 1 77 Tsanawiyah Mts RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP MTs : Mata Pelajaran : AQIDAH AKHLAK KelasSemester : VII2 Alokasi Waktu : 2x40 menit 1 Kali pertemuan

A. Standar Kompetensi : Akhlak