Penilaian : Sumber Belajar : Standar Kompetensi : Memahami tata cara berpuasa I Kompetensi Dasar Penilaian Sumber Belajar

Indikator  Menceritakan manfaathikmah orang yang suka bershadaqah, memberi hibah dan hadiah.  Mensimulasikan shadaqah, hibah dan hadiah Kegiatan Guru 4. Pendahuluan  Memberi salam  Menyapa dan mengabsen siswa  Melakukan appersepsi  Memulai pelajaran dengan basmallah 5. Kegiatan Inti  Mengelompokkan siswa  Memberikan tugas untuk masing-masing kelompok  Mensimulasikan praktek bershadaqah, hibah dan hadiah  Setiap kelompok mengamati peraktek kelompok lainnya 6. Penutup  Menyimpulkan materi bersama-sama  Memberitahukan tugas yang harus dilakukan oleh siswa di rumah  Melakukan refleksi tentang materi yang telah dipelajarinya. Pertemuan 3 Indikator  Mempraktekkan shadaqah, hibah dan hadiah Kegiatan Guru 7. Pendahuluan  Memberi salam  Menyapa dan mengabsen siswa  Melakukan appersepsi  Memulai pelajaran dengan basmallah 8. Kegiatan Inti  Melanjutkan praktek shadaqah, hibah dan hadiah 9. Penutup  Menyimpulkan materi bersama-sama  Memberitahukan tugas yang harus dilakukan oleh siswa di rumah  Melakukan refleksi tentang materi yang telah dipelajarinya.

IV. Penilaian :

 Pertanyaan Lisan  Ulangan Harian  Tes perbuatan

V. Sumber Belajar :

Buku Paket Fiqih MTs Kelas I, Drs. Amir Abyan, MA., Alat-alat yang biasa digunakan shadaqah, hibah dan hadiah, kumpulan cerita orang yang suka bershodaqah, hibah dan hadiah dan LKS Mengetahui ................................... Kepala MTs ………………….. Guru Mata Pelajaran ………………………………. ………………………. NIP. ………………………… NIP. …………………. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran No. 03 I. Standar Kompetensi : Memahami tata cara berpuasa II. Kompetensi Dasar : 1. Menjelaskan ketentuan-ketentuan puasa 2. Menjelaskan macam-macam puasa 3. Mempraktekkan puasa Ramadhan, Nadhar dan Sunnah III.Materi Pokok : Puasa Pertemuan 1 Indikator :  Menjelaskan pengertian puasa Ramadhan, Nadhar dan sunnah  Menjelaskan macam-macam puasa dan hukumnya  Menjelaskan ketentuan-ketentuan puasa  Mempraktekkan puasa Ramadhan, Nadhar dan sunnah Kegiatan Guru 1. Pendahuluan a. Memberi salam b. Menyapa dan mengabsen siswa c. Melakukan appersepsi d. Memulai pelajaran dengan basmalah 2. Kegiatan Inti a. Membantu siswa mtengidentifikasi pengertian puasa Ramadhan, Nadhar dan Sunnah b. Secara bersama-sama membaca dalil yang berkenaan dengan puasa Ramadhan, Nadhar dan Sunnah c. Mengklasifikasi macam-macam puasa, rukun-rukunnya dan hukumnya d. Membuat kelompok small group discussion e. Setiap kelompok membahas berbeda-beda tema Puasa Ramadhan, Puasa Nadhar, dan Puasa Sunnah f. Menjelaskan persamaan dan perbedaan tema Puasa Ramadhan, Puasa Nadhar, dan Puasa Sunnah g. Presentation 3. Penutup a. Menyimpulkan materi bersama-sama Nama Madrasah : MTs..................................................... Mata Pelajaran : Fiqih KelasSmt : VIIII Alokasi Waktu : 4 x 40 menit b. Memberitahukan tugas yang harus dilakukan oleh siswa di rumah c. Melakukan refleksi tentang materi yang telah dipelajarinya

IV. Penilaian

4. Pertanyaan lisan 5. Ulangan harian

V. Sumber Belajar

: Buku Paket Fiqih MTs kelas 2 Drs. Amir Abyan, MA., VCD, dan LKS Mengetahui ................................... Kepala MTs ………………….. Guru Mata Pelajaran ………………………………. ………………………. NIP. ………………………… NIP. …………………. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran No. 06

I. Standar Kompetensi :