RPP FIQIH KLS VIII OK
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
No. 01
I. Standar Kompetensi : Memahami tata cara sujud syukur, tilawah dan sahwi
II. Kompetensi Dasar :
1. Menjelaskan pengertian sujud syukur, tilawah dan sahwi
2. Menjelaskan ketentuan-ketentuan sujud syukur, tilawah dan sahwi 3. Menghafal bacaan sujud syukur, tilawah dan sahwi
4. Mempraktekkan sujud syukur, tilawah dan sahwi
III.Materi Pokok :
Sujud syukur, tilawah dan sahwi
Pertemuan 1 Indikator :
1. Menjelaskan pengertian sujud syukur, tilawah dan sahwi beserta dalilnya 2. Menjelaskan sebab-sebab sujud syukur, tilawah dan sahwi
3. Melafalkan bacaan dalam sujud syukur, tilawah dan sahwi
Kegiatan Guru
1. Pendahuluan
Memberi salam
Menyapa dan mengabsen siswa
Melakukan appersepsi
Memulai pelajaran 2. Kegiatan Inti
Membantu siswa mengidentifikasi pengertian sujud syukur, tilawah dan sahwi
Membacakan dalil yang berkenaan dengan sujud syukur, tilawah dan sahwi
Mengidentifikasi penyebab sujud syukur, tilawah dan sahwi
Membacakan bacaan sujud syukur, tilawah dan sahwi
Tanya jawab tentang materi yang disampaikan 3. Penutup
Menyimpulkan materi bersama-sama
Memberitahukan tugas yang harus dilakukan oleh siswa di rumah
Melakukan refleksi tentang materi yang telah dipelajari
Pertemuan 2 Indikator :
Melafalkan bacaan dalam sujud syukur, tilawah dan sahwi
Mendemonstrasikan sujud syukur, tilawah dan sahwi
Kegiatan Guru
4. Pendahuluan
Memberi salam
Menyapa dan mengabsen siswa
Melakukan appersepsi
Memulai pelajaran 5. Kegiatan Inti
Mengelompokkan siswa
Memberikan tugas untuk masing-masing kelompok
Nama Madrasah : MTs... Mata Pelajaran : Fiqih
Kelas/Smt : VIII/I
(2)
Mendemontrasikan tata cara sujud syukur, tilawah dan sahwi
Setiap kelompok melakukannya dan kelompok yang lain mengamatinya
Menjelaskan perbedaan antara sujud syukur, tilawah dan sahwi 6. Penutup
Menyimpulkan materi bersama-sama
Memberitahukan tugas yang harus dilakukan oleh siswa di rumah
Melakukan refleksi tentang materi yang telah dipelajari
Pertemuan 3 Indikator :
Mendemonstrasikan sujud syukur, tilawah dan sahwi
Kegiatan Guru
7. Pendahuluan
Memberi salam
Menyapa dan mengabsen siswa
Melakukan appersepsi
Memulai pelajaran 8. Kegiatan Inti
Melanjutkan kegiatan pada pertemuan kedua (praktek sujud syukur dan sujud sahwi) 9. Penutup
Menyimpulkan materi bersama-sama
Memberitahukan tugas yang harus dilakukan oleh siswa di rumah
Melakukan refleksi tentang materi yang telah dipelajari
IV. Penilaian
1. Pertanyaan lisan 2. Ulangan harian 3. Tes perbuatan
V. Sumber Belajar : Buku Paket Fiqih MTs kelas 2 Drs. Amir Abyan, MA., VCD, dan LKS
Mengetahui ... Kepala MTs ……….. Guru Mata Pelajaran
………. ……….
(3)
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
No. 02
I. Standar Kompetensi :
Menjelaskan tata cara pelaksanaan berdzikir dan berdo’a setelah shalat II. Kompetensi Dasar :
1. Menjelaskan ketentuan berdzikir dan berdo’a 2. Menghafal bacaan dzikir dan do’a setelah shalat 3. Menjelaskan manfaat dzikir dan do’a
4. Mempraktekkan cara berdzikir dan berdo’a setelah shalat
III. Materi Pokok
Dzikir dan Do’a
Pertemuan 1 Indikator
Menjelaskan pengertian dzikir, do’a dan dalilnya
Menjelaskan manfaat dzikir dan do’a
Menjelaskan ketentuan-ketentuan dzikir dan do’a setelah shalat
Kegiatan Guru
1. Pendahuluan 1. Memberi salam
2. Menyapa dan mengabsen siswa 3. Melakukan appersepsi
4. Memulai pelajaran dengan basmalah 2. Kegiatan Inti
Membantu siswa mengidentifikasikan pengertian dzikir dan do’a
Membacakan dalil yang berkenaan dengan dzikir dan do’a
Mengidentifikasikan manfaat dari dzikir dan do’a 3. Penutup
Menyimpulkan materi bersama-sama
Memberitahukan tugas yang harus dilakukan oleh siswa di rumah
Melakukan refleksi tentang materi yang di pelajari
Pertemuan 2 Indikator
Menjelaskan ketentuan-ketentuan dzikir dan do’a setelah shalat
Mempraktekkan cara berdzikir dan berdo’a setelah shalat
Kegiatan Guru
4. Pendahuluan 5. Memberi salam
6. Menyapa dan mengabsen siswa 7. Melakukan appersepsi
8. Memulai pelajaran dengan basmalah 5. Kegiatan Inti
Nama Madrasah : MTs... Mata Pelajaran : Fiqih
Kelas/Smt : VIII/I
(4)
Melafalkan dzikir dan do’a setelah shalat di usahakan dihafalkan
Mendemonstrasikan tata cara berdzikir dan berdo’a 6. Penutup
Menyimpulkan materi bersama-sama
Memberitahukan tugas yang harus dilakukan oleh siswa di rumah Melakukan refleksi tentang materi yang di pelajari
Pertemuan 3 Indikator
Mempraktekkan cara berdzikir dan berdo’a setelah shalat
Kegiatan Guru
1.Pendahuluan
9. Memberi salam
10. Menyapa dan mengabsen siswa 11. Melakukan appersepsi
12. Memulai pelajaran dengan basmalah 2. Kegiatan Inti
Mengelompokkan siswa
Mensimulasikan praktek berdzikir berdo’a
Setiap kelompok mengamati praktek kelompok lainnya 3. Penutup
Menyimpulkan materi bersama-sama
Memberitahukan tugas yang harus dilakukan oleh siswa di rumah Melakukan refleksi tentang materi yang di pelajari
Pertemuan 4 Indikator
Mempraktekkan cara berdzikir dan berdo’a setelah shalat
Kegiatan Guru
1. Pendahuluan
Memberi salam
Menyapa dan mengabsen siswa
Melakukan appersepsi
Memulai pelajaran dengan basmalah 2. Kegiatan Inti
Melanjutkan praktek dzikir dan do’a sesudah shalat fardhu 3. Penutup
Menyimpulkan materi bersama-sama
Memberitahukan tugas yang harus dilakukan oleh siswa di rumah
Melakukan refleksi tentang materi yang di pelajari
Pertemuan 5 Indikator
Mempraktekkan cara berdzikir dan berdo’a setelah shalat
Kegiatan Guru
1. Pendahuluan
Memberi salam
Menyapa dan mengabsen siswa
Melakukan appersepsi
Memulai pelajaran dengan basmalah 2. Kegiatan Inti
Mempraktekkan dzikir dan do’a sesudah shalat fardhu secara individu (penilaian)
(5)
3. Penutup
Menyimpulkan materi bersama-sama
Memberitahukan tugas yang harus dilakukan oleh siswa di rumah
Melakukan refleksi tentang materi yang di pelajari
IV. Penilaian
1. Pertanyaan lisan 2. Ulangan harian 3. Tes perbuatan
V. Sumber Belajar : Buku Paket Fiqih MTs kelas 2 Drs. Amir Abyan, MA., VCD, dan LKS
Mengetahui ... Kepala MTs ……….. Guru Mata Pelajaran
………. ……….
(6)
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
No. 04
I. Standar Kompetensi : Memahami tata zakat fitrah II. Kompetensi Dasar :
1. Menjelaskan ketentuan–ketentuan zakat fitrah
2. Menjelaskan akibat-akibat bagi orang yang tidak mengeluarkan zakat fitrah 3. Mempraktekkan zakat fitrah
III. Materi Pokok
Zakat Fitrah
Pertemuan 1 Indikator
Menjelaskan pengertian zakat fitrah dan dalilnya
Menjelaskan ketentuan-ketentuan zakat fitrah
Menyebutkan orang-orang yang berhak menerima zakat fitrah
Menyebutkan orang-orang yang tidak berhak menerima zakat fitrah
Kegiatan Guru
1. Pendahuluan
Memberi salam
Menyapa dan mengabsen siswa
Melakukan Appersepsi
Memulai pelajaran dengan basamalah 2. Kegiatan inti
Membantu siswa mendefinisikan pengertian zakat fitrah
Melafalkan dalil berkenaan dengan zakat fitrah
Mengidentifikasi manfaat dari zakat fitrah
Mengidentifikasi juga orang yang berhak menerima zakat fitrah dan yang tidak
Mendemonstrasikan bagaimana menunaikan zakat fitrah 3. Penutup
Menyimpulkan materi bersama-sama
Memberitahukan tugas yang harus dilakukan oleh siswa di rumah
Melakukan refleksi tentang materi yang di pelajari Pertemuan 2
Indikator
Mempraktekkan zakat fitrah
Mengetahui hikmah zakat fitrah
Nama Madrasah : MTs... Mata Pelajaran : Fiqih
Kelas/Smt : VIII/I
(7)
Kegiatan Guru
4. Pendahuluan
Memberi salam
Menyapa dan mengabsen siswa
Melakukan Appersepsi
Memulai pelajaran dengan basamalah 5. Kegiatan inti
Mengelompokkan siswa
Menstimulasikan praktek zakat fitrah dan setiap kelompok mengamatinya
Tanya jawab sekitar materi zakat fitrah 6. Penutup
Menyimpulkan materi bersama-sama
Memberitahukan tugas yang harus dilakukan oleh siswa di rumah
Melakukan refleksi tentang materi yang di pelajari
IV. Penilaian
1. Pertanyaan lisan 2. Ulangan harian 3. Tes perbuatan
V. Sumber Belajar : Buku Paket Fiqih MTs kelas 2 Drs. Amir Abyan, MA., VCD, dan LKS
Mengetahui ... Kepala MTs ……….. Guru Mata Pelajaran
………. ……….
(8)
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
No. 05
I. Standar Kompetensi :
Membiasakan menginfaqkan harta di luar zakat
II. Kompetensi Dasar :
Menjelaskan macam-macam cara menginfaqkan harta di luar zakat.
Menjelaskan ketentuan-ketentuan shadaqah, hibah dan hadiah.
Mempraktekkan shadaqah, hibah dan hadiah.
III. Materi Pokok
Infaq harta di luar zakat
Pertemuan 1 Indikator
Menjelaskan pengertian shadaqah, hibah dan hadiah serta menyebutkan dalilnya
Menjelaskan ketentuan-ketentuan shadaqah, hibah dan hadiah.
Kegiatan Guru
1. Pendahuluan
Memberi salam
Menyapa dan mengabsen siswa
Melakukan appersepsi
Memulai pelajaran dengan basmallah 2. Kegiatan Inti
Membantu siswa mengidentifikasi pengertian shadaqah, hibah dan hadiah
Membacakan dalil yang berkenaan dengan shadaqah, hibah dan hadiah
Mengidentifikasi rukun-rukun shadaqah, hibah dan hadiah
Bercerita tentang kisah orang yang suka bershadaqah, hibah dan hadiah. 3. Penutup
Menyimpulkan materi bersama-sama
Memberitahukan tugas yang harus dilakukan oleh siswa di rumah
Melakukan refleksi tentang materi yang telah dipelajarinya.
Pertemuan 2
Nama Madrasah : MTs... Mata Pelajaran : Fiqih
Kelas/Smt : VIII/I
(9)
Indikator
Menceritakan manfaat/hikmah orang yang suka bershadaqah, memberi hibah dan hadiah.
Mensimulasikan shadaqah, hibah dan hadiah
Kegiatan Guru
4. Pendahuluan
Memberi salam
Menyapa dan mengabsen siswa
Melakukan appersepsi
Memulai pelajaran dengan basmallah 5. Kegiatan Inti
Mengelompokkan siswa
Memberikan tugas untuk masing-masing kelompok
Mensimulasikan praktek bershadaqah, hibah dan hadiah
Setiap kelompok mengamati peraktek kelompok lainnya 6. Penutup
Menyimpulkan materi bersama-sama
Memberitahukan tugas yang harus dilakukan oleh siswa di rumah
Melakukan refleksi tentang materi yang telah dipelajarinya.
Pertemuan 3 Indikator
Mempraktekkan shadaqah, hibah dan hadiah
Kegiatan Guru
7. Pendahuluan
Memberi salam
Menyapa dan mengabsen siswa
Melakukan appersepsi
Memulai pelajaran dengan basmallah 8. Kegiatan Inti
Melanjutkan praktek shadaqah, hibah dan hadiah 9. Penutup
Menyimpulkan materi bersama-sama
Memberitahukan tugas yang harus dilakukan oleh siswa di rumah
Melakukan refleksi tentang materi yang telah dipelajarinya.
IV. Penilaian :
Pertanyaan Lisan
Ulangan Harian
Tes perbuatan
V. Sumber Belajar : Buku Paket Fiqih MTs Kelas I, Drs. Amir Abyan, MA., Alat-alat yang biasa digunakan shadaqah, hibah dan hadiah, kumpulan cerita orang yang suka bershodaqah, hibah dan hadiah dan LKS
Mengetahui ... Kepala MTs ……….. Guru Mata Pelajaran
(10)
………. ……….
NIP. ……… NIP. ……….
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
No. 03
I. Standar Kompetensi : Memahami tata cara berpuasa
II. Kompetensi Dasar : 1. Menjelaskan ketentuan-ketentuan puasa 2. Menjelaskan macam-macam puasa
3. Mempraktekkan puasa Ramadhan, Nadhar dan Sunnah
III.Materi Pokok :
Puasa
Pertemuan 1
Indikator :
Menjelaskan pengertian puasa Ramadhan, Nadhar dan sunnah
Menjelaskan macam-macam puasa dan hukumnya
Menjelaskan ketentuan-ketentuan puasa
Mempraktekkan puasa Ramadhan, Nadhar dan sunnah
Kegiatan Guru
1. Pendahuluan a. Memberi salam
b. Menyapa dan mengabsen siswa c. Melakukan appersepsi
d. Memulai pelajaran dengan basmalah 2. Kegiatan Inti
a. Membantu siswa mtengidentifikasi pengertian puasa Ramadhan, Nadhar dan Sunnah b. Secara bersama-sama membaca dalil yang berkenaan dengan puasa Ramadhan,
Nadhar dan Sunnah
c. Mengklasifikasi macam-macam puasa, rukun-rukunnya dan hukumnya d. Membuat kelompok (small group discussion)
e. Setiap kelompok membahas berbeda-beda tema (Puasa Ramadhan, Puasa Nadhar, dan Puasa Sunnah)
f. Menjelaskan persamaan dan perbedaan tema (Puasa Ramadhan, Puasa Nadhar, dan Puasa Sunnah)
g. Presentation 3. Penutup
a. Menyimpulkan materi bersama-sama
Nama Madrasah : MTs... Mata Pelajaran : Fiqih
Kelas/Smt : VIII/I
(11)
b. Memberitahukan tugas yang harus dilakukan oleh siswa di rumah c. Melakukan refleksi tentang materi yang telah dipelajarinya
IV. Penilaian
4. Pertanyaan lisan 5. Ulangan harian
V. Sumber Belajar : Buku Paket Fiqih MTs kelas 2 Drs. Amir Abyan, MA., VCD, dan LKS
Mengetahui ... Kepala MTs ……….. Guru Mata Pelajaran
………. ……….
NIP. ……… NIP. ……….
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
No. 06
I. Standar Kompetensi : Memahami tata cara haji
II. Kompetensi Dasar :
Menjelaskan ketentuan-ketentuan ibadah haji
Menjelaskan macam-macam haji
Mempraktekkan manasik haji
III.Materi Pokok :
Haji
IV. Indikator :
1. Menjelaskan pengertian haji dan dalilnya
2. Menjelaskan hukum haji, syarat wajib haji dan syarat sah haji 3. Menjelaskan rukun dan wajib haji
4. Menjelaskan macam-macam haji dan perbedaannya
5. Menjelaskan apa yang disunnahkan dan apa yang dilarang dalam ibadah haji 6. Menjelaskan perbedaan miqat makani dan miqot zamani
7. Mempraktekkan haji
Kegiatan Guru
1. Pendahuluan
Memberi salam
Menyapa dan mengabsen siswa
Melakukan appersepsi
Memulai pelajaran dengan basmalah 2. Kegiatan Inti
Membantu siswa mengidentifikasi pengertian haji
Membacakan dalil tentang haji dan dasar hukumnya
Mengidentifikasi syarat wajib, syarat sah dan rukun haji
Berdiskusi tentang macam-macam haji dan perbedaannya
Nama Madrasah : MTs... Mata Pelajaran : Fiqih
Kelas/Smt : VIII/II
(12)
Mengidentifikasi tentang apa yang disunnahkan dan apa pula yang dilarang dalam ibadah haji
Berdiskusi tentang perbedaan miqat makani dan miqat zamani
Mengelompokkan siswa untuk mengidentifikasi tentang ketentuan-ketentuan haji
Setiap kelompok mempresentasikan tata urutan ibadah haji
Mendemonstrasikan manasik haji di lapangan 3. Penutup
Menyimpulkan materi bersama-sama
Memberitahukan tugas yang harus dilakukan oleh siswa di rumah
Melakukan refleksi tentang materi yang telah dipelajarinya
V. Penilaian
6. Pertanyaan lisan 7. Ulangan harian
VI. Alokasi Waktu : 4 x 40 menit
VII. Sumber Belajar : Buku Paket Fiqih MTs kelas 2 Drs. Amir Abyan, MA., VCD, dan LKS
Mengetahui ... Kepala MTs ……….. Guru Mata Pelajaran
………. ……….
(13)
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
No. 07
I. Standar Kompetensi : Memahami tata cara Umrah
II. Kompetensi Dasar : 1. Menjelaskan ketentuan-ketentuan Umrah 2. Mendemonstrasikan Umrah
III.Materi Pokok :
Umrah
IV. Indikator :
1. Menjelaskan pengertian Umrah dan dalilnya 2. Menjelaskan syarat sah Umrah
3. Menjelaskan tata urutan pelaksanaan Umrah 4. Menjelaskan miqat Umrah
5. Mempraktekkan ibadah Umrah
Kegiatan Guru
1. Pendahuluan a. Memberi salam
b. Menyapa dan mengabsen siswa c. Melakukan appersepsi
d. Memulai pelajaran dengan basmalah 2. Kegiatan Inti
a. Membantu siswa mengidentifikasi pengertian Umrah b. Membacakan dalil tentang Umrah
c. Mengidentifikasi syarat sah Umrah
d. Berdiskusi tentang tata urutan pelaksanaan Umrah
e. Mengelompokkan siswa untuk mengidentifikasi miqat Umrah f. Setiap kelompok mempresentasikan tata urutan ibadah haji g. Mendemonstrasikan Umrah di lapangan
3. Penutup
a. Menyimpulkan materi bersama-sama
Nama Madrasah : MTs... Mata Pelajaran : Fiqih
Kelas/Smt : VIII/II
(14)
b. Memberitahukan tugas yang harus dilakukan oleh siswa di rumah c. Melakukan refleksi tentang materi yang telah dipelajarinya
V. Penilaian
1. Pertanyaan lisan 2. Ulangan harian 3. Tes perbuatan
VI. Sumber Belajar : Buku Paket Fiqih MTs kelas 2 Drs. Amir Abyan, MA., VCD, dan LKS
Mengetahui ... Kepala MTs ……….. Guru Mata Pelajaran
………. ……….
NIP. ……… NIP. ……….
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
No. 08
I. Standar Kompetensi :
Mengetahui jenis-jenis binatang yang halal dan haram dimakan.
II. Kompetensi Dasar :
Menjelaskan ciri-ciri binatang yang halal dan haram dimakan.
Menjelaskan ketentuan-ketentuan menyembelih binatang.
Mempraktekkan tata cara menyembelih binatang.
III. Materi Pokok
Binatang halal dan haram
IV. Indikator
a. Menjelaskan jenis-jenis binatang yang halal dimakan b. Menjelaskan jenis-jenis binatang yang haram dimakan c. Menjelaskan ciri-ciri binatang yang haram dimakan d. Menjelaskan ketentuan dalam menyembelih binatang.
e. Menjelaskan ha-hal yang disunahkan dan dimakruhkan dalam menyembelih binatang. f. Mempraktekkan cara menyembelih binatang
Kegiatan Guru
1. Pendahuluan
a. Memberi salam
b. Menyapa dan mengabsen siswa c. Melakukan appersepsi
d. Memulai pelajaran dengan basmallah 2. Kegiatan Inti
a. Membantu siswa dalam mengidentifikasi jenis-jenis binatang yang halal dimakan b. Membantu siswa dalam mengidentifikasi jenis-jenis binatang yang haram dimakan c. Membacakan dasar hukum binatang yang halal dan haram dimakan dalam al-Qur'an d. Berdiskusi tentang ketentuan-ketentuan, sunah-sunah dan hal-hal yang makruh dalam
menyembelih binatang.
Nama Madrasah : MTs... Mata Pelajaran : Fiqih
Kelas/Smt : VIII/II
(15)
e. Tanya jawab tentang materi yang telah disampaikan f. Mengelompokkan siswa
g. Mengundi nama jenis-jenis binatang yang akan disembelih oleh masing-masing kelompok
h. Masing-masing kelompok mempraktekkan penyembelihan sesuai dengan jenis binatang yang telah ditentukan.
i. Setiap kelompok mengamati praktek menyembelih yang dilakukan oleh kelompok lain 3. Penutup
a. Menyimpulkan materi bersama-sama
b. Memberitahukan tugas yang harus dilakukan oleh siswa di rumah c. Melakukan refleksi tentang materi yang telah dipelajarinya.
I. Penilaian
1. Pertanyaan lisan 2. Ulangan harian 3. Tes perbuatan
VII. Sumber Belajar : Buku Paket Fiqih MTs kelas 2 Drs. Amir Abyan, MA., VCD, dan LKS
Mengetahui ... Kepala MTs ……….. Guru Mata Pelajaran
………. ……….
(16)
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
No. 09
I. Standar Kompetensi : Memahami tata cara berqurban dan Aqiqah
II. Kompetensi Dasar : 1. Menjelaskan ketentuan-ketentuan berqurban 2. Menjelaskan ketentuan-ketentuan beraqiqah
3. Mempraktekkan berqurban dan mendemontrasikan Aqiqah
III.Materi Pokok :
Qurban dan Aqiqah
IV. Indikator :
1. Menjelaskan pengertian Qurban dan Aqiqah
2. Menentukan waktu pelaksanaan Qurban dan Aqiqah 3. Menyebutkan jenis-jenis hewan yang sah untuk Qurban
4. Menjelaskan jumlah hewan Aqiqah untuk laki-laki dan perempuan
Kegiatan Guru
1. Pendahuluan a. Memberi salam
b. Menyapa dan mengabsen siswa c. Melakukan appersepsi
d. Memulai pelajaran dengan basmalah 2. Kegiatan Inti
a. Membantu siswa mengidentifikasi pengertian Qurban dan Aqiqah b. Membacakan dalil Qurban dan Aqiqah
c. Menunjukkan waktu pelaksanaan Qurban dan Aqiqah d. Berdiskusi tentang jenis-jenis hewan yang sah untuk Qurban
e. Mengidentifikasi jumlah hewan Aqiqah untuk laki-laki dan perempuan f. Mengelompokkan siswa
g. Masing-masing kelompok mempraktekkan menyembelih hewan untuk Qurban dan Aqiqah
h. Setiap kelompok mengamati praktek penyembelihan yang dilakukan kelompok lain 3. Penutup
a. Menyimpulkan materi bersama-sama
Nama Madrasah : MTs... Mata Pelajaran : Fiqih
Kelas/Smt : VIII/II
(17)
b. Memberitahukan tugas yang harus dilakukan oleh siswa di rumah c. Melakukan refleksi tentang materi yang telah dipelajarinya
V. Penilaian
1. Pertanyaan lisan 2. Ulangan harian 3. Tes perbuatan
VI. Alokasi Waktu : 2 x 40 menit
VII. Sumber Belajar : Buku Paket Fiqih MTs kelas 2 Drs. Amir Abyan, MA., VCD, dan LKS
Mengetahui ... Kepala MTs ……….. Guru Mata Pelajaran
………. ……….
(1)
Mengidentifikasi tentang apa yang disunnahkan dan apa pula yang dilarang dalam ibadah haji
Berdiskusi tentang perbedaan miqat makani dan miqat zamani
Mengelompokkan siswa untuk mengidentifikasi tentang ketentuan-ketentuan haji Setiap kelompok mempresentasikan tata urutan ibadah haji
Mendemonstrasikan manasik haji di lapangan 3. Penutup
Menyimpulkan materi bersama-sama
Memberitahukan tugas yang harus dilakukan oleh siswa di rumah Melakukan refleksi tentang materi yang telah dipelajarinya
V. Penilaian
6. Pertanyaan lisan 7. Ulangan harian
VI. Alokasi Waktu : 4 x 40 menit
VII. Sumber Belajar : Buku Paket Fiqih MTs kelas 2 Drs. Amir Abyan, MA., VCD, dan LKS
Mengetahui ...
Kepala MTs ……….. Guru Mata Pelajaran
………. ……….
(2)
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
No. 07
I. Standar Kompetensi : Memahami tata cara Umrah
II. Kompetensi Dasar : 1. Menjelaskan ketentuan-ketentuan Umrah 2. Mendemonstrasikan Umrah
III.Materi Pokok :
Umrah
IV. Indikator :
1. Menjelaskan pengertian Umrah dan dalilnya 2. Menjelaskan syarat sah Umrah
3. Menjelaskan tata urutan pelaksanaan Umrah 4. Menjelaskan miqat Umrah
5. Mempraktekkan ibadah Umrah Kegiatan Guru
1. Pendahuluan a. Memberi salam
b. Menyapa dan mengabsen siswa c. Melakukan appersepsi
d. Memulai pelajaran dengan basmalah 2. Kegiatan Inti
a. Membantu siswa mengidentifikasi pengertian Umrah b. Membacakan dalil tentang Umrah
c. Mengidentifikasi syarat sah Umrah
d. Berdiskusi tentang tata urutan pelaksanaan Umrah
e. Mengelompokkan siswa untuk mengidentifikasi miqat Umrah f. Setiap kelompok mempresentasikan tata urutan ibadah haji g. Mendemonstrasikan Umrah di lapangan
3. Penutup
a. Menyimpulkan materi bersama-sama
Nama Madrasah : MTs... Mata Pelajaran : Fiqih
Kelas/Smt : VIII/II Alokasi Waktu : 6 x 40 menit
(3)
b. Memberitahukan tugas yang harus dilakukan oleh siswa di rumah c. Melakukan refleksi tentang materi yang telah dipelajarinya
V. Penilaian
1. Pertanyaan lisan 2. Ulangan harian 3. Tes perbuatan
VI. Sumber Belajar : Buku Paket Fiqih MTs kelas 2 Drs. Amir Abyan, MA., VCD, dan LKS
Mengetahui ...
Kepala MTs ……….. Guru Mata Pelajaran
………. ……….
NIP. ……… NIP. ……….
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
No. 08
I. Standar Kompetensi :
Mengetahui jenis-jenis binatang yang halal dan haram dimakan.
II. Kompetensi Dasar :
Menjelaskan ciri-ciri binatang yang halal dan haram dimakan. Menjelaskan ketentuan-ketentuan menyembelih binatang. Mempraktekkan tata cara menyembelih binatang.
III. Materi Pokok
Binatang halal dan haram
IV. Indikator
a. Menjelaskan jenis-jenis binatang yang halal dimakan b. Menjelaskan jenis-jenis binatang yang haram dimakan c. Menjelaskan ciri-ciri binatang yang haram dimakan d. Menjelaskan ketentuan dalam menyembelih binatang.
e. Menjelaskan ha-hal yang disunahkan dan dimakruhkan dalam menyembelih binatang. f. Mempraktekkan cara menyembelih binatang
Kegiatan Guru 1. Pendahuluan
a. Memberi salam
b. Menyapa dan mengabsen siswa c. Melakukan appersepsi
d. Memulai pelajaran dengan basmallah 2. Kegiatan Inti
a. Membantu siswa dalam mengidentifikasi jenis-jenis binatang yang halal dimakan b. Membantu siswa dalam mengidentifikasi jenis-jenis binatang yang haram dimakan c. Membacakan dasar hukum binatang yang halal dan haram dimakan dalam al-Qur'an d. Berdiskusi tentang ketentuan-ketentuan, sunah-sunah dan hal-hal yang makruh dalam
menyembelih binatang.
Nama Madrasah : MTs... Mata Pelajaran : Fiqih
Kelas/Smt : VIII/II Alokasi Waktu : 4 x 40 menit
(4)
e. Tanya jawab tentang materi yang telah disampaikan f. Mengelompokkan siswa
g. Mengundi nama jenis-jenis binatang yang akan disembelih oleh masing-masing kelompok
h. Masing-masing kelompok mempraktekkan penyembelihan sesuai dengan jenis binatang yang telah ditentukan.
i. Setiap kelompok mengamati praktek menyembelih yang dilakukan oleh kelompok lain 3. Penutup
a. Menyimpulkan materi bersama-sama
b. Memberitahukan tugas yang harus dilakukan oleh siswa di rumah c. Melakukan refleksi tentang materi yang telah dipelajarinya.
I. Penilaian
1. Pertanyaan lisan 2. Ulangan harian 3. Tes perbuatan
VII. Sumber Belajar : Buku Paket Fiqih MTs kelas 2 Drs. Amir Abyan, MA., VCD, dan LKS
Mengetahui ...
Kepala MTs ……….. Guru Mata Pelajaran
………. ……….
(5)
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
No. 09
I. Standar Kompetensi : Memahami tata cara berqurban dan Aqiqah
II. Kompetensi Dasar : 1. Menjelaskan ketentuan-ketentuan berqurban 2. Menjelaskan ketentuan-ketentuan beraqiqah
3. Mempraktekkan berqurban dan mendemontrasikan Aqiqah
III.Materi Pokok :
Qurban dan Aqiqah
IV. Indikator :
1. Menjelaskan pengertian Qurban dan Aqiqah
2. Menentukan waktu pelaksanaan Qurban dan Aqiqah 3. Menyebutkan jenis-jenis hewan yang sah untuk Qurban
4. Menjelaskan jumlah hewan Aqiqah untuk laki-laki dan perempuan Kegiatan Guru
1. Pendahuluan a. Memberi salam
b. Menyapa dan mengabsen siswa c. Melakukan appersepsi
d. Memulai pelajaran dengan basmalah 2. Kegiatan Inti
a. Membantu siswa mengidentifikasi pengertian Qurban dan Aqiqah b. Membacakan dalil Qurban dan Aqiqah
c. Menunjukkan waktu pelaksanaan Qurban dan Aqiqah d. Berdiskusi tentang jenis-jenis hewan yang sah untuk Qurban
e. Mengidentifikasi jumlah hewan Aqiqah untuk laki-laki dan perempuan f. Mengelompokkan siswa
g. Masing-masing kelompok mempraktekkan menyembelih hewan untuk Qurban dan Aqiqah
h. Setiap kelompok mengamati praktek penyembelihan yang dilakukan kelompok lain 3. Penutup
a. Menyimpulkan materi bersama-sama
Nama Madrasah : MTs... Mata Pelajaran : Fiqih
Kelas/Smt : VIII/II Alokasi Waktu : 4 x 40 menit
(6)
b. Memberitahukan tugas yang harus dilakukan oleh siswa di rumah c. Melakukan refleksi tentang materi yang telah dipelajarinya
V. Penilaian
1. Pertanyaan lisan 2. Ulangan harian 3. Tes perbuatan
VI. Alokasi Waktu : 2 x 40 menit
VII. Sumber Belajar : Buku Paket Fiqih MTs kelas 2 Drs. Amir Abyan, MA., VCD, dan LKS
Mengetahui ...
Kepala MTs ……….. Guru Mata Pelajaran
………. ……….