Penilaian Sumber Belajar : Buku Paket Fiqih MTs kelas 2 Drs. Amir Abyan, MA., VCD, dan Standar Kompetensi : Kompetensi Dasar : Materi Pokok

 Mendemontrasikan tata cara sujud syukur, tilawah dan sahwi  Setiap kelompok melakukannya dan kelompok yang lain mengamatinya  Menjelaskan perbedaan antara sujud syukur, tilawah dan sahwi 6. Penutup  Menyimpulkan materi bersama-sama  Memberitahukan tugas yang harus dilakukan oleh siswa di rumah  Melakukan refleksi tentang materi yang telah dipelajari Pertemuan 3 Indikator :  Mendemonstrasikan sujud syukur, tilawah dan sahwi Kegiatan Guru 7. Pendahuluan  Memberi salam  Menyapa dan mengabsen siswa  Melakukan appersepsi  Memulai pelajaran 8. Kegiatan Inti  Melanjutkan kegiatan pada pertemuan kedua praktek sujud syukur dan sujud sahwi 9. Penutup  Menyimpulkan materi bersama-sama  Memberitahukan tugas yang harus dilakukan oleh siswa di rumah  Melakukan refleksi tentang materi yang telah dipelajari

IV. Penilaian

1. Pertanyaan lisan 2. Ulangan harian 3. Tes perbuatan

V. Sumber Belajar : Buku Paket Fiqih MTs kelas 2 Drs. Amir Abyan, MA., VCD, dan

LKS Mengetahui ................................... Kepala MTs ………………….. Guru Mata Pelajaran ………………………………. ………………………. NIP. ………………………… NIP. …………………. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran No. 02

I. Standar Kompetensi :

 Menjelaskan tata cara pelaksanaan berdzikir dan berdo’a setelah shalat

II. Kompetensi Dasar :

1. Menjelaskan ketentuan berdzikir dan berdo’a 2. Menghafal bacaan dzikir dan do’a setelah shalat 3. Menjelaskan manfaat dzikir dan do’a 4. Mempraktekkan cara berdzikir dan berdo’a setelah shalat

III. Materi Pokok

Dzikir dan Do’a Pertemuan 1 Indikator  Menjelaskan pengertian dzikir, do’a dan dalilnya  Menjelaskan manfaat dzikir dan do’a  Menjelaskan ketentuan-ketentuan dzikir dan do’a setelah shalat Kegiatan Guru 1. Pendahuluan 1. Memberi salam 2. Menyapa dan mengabsen siswa 3. Melakukan appersepsi 4. Memulai pelajaran dengan basmalah 2. Kegiatan Inti  Membantu siswa mengidentifikasikan pengertian dzikir dan do’a  Membacakan dalil yang berkenaan dengan dzikir dan do’a  Mengidentifikasikan manfaat dari dzikir dan do’a 3. Penutup  Menyimpulkan materi bersama-sama  Memberitahukan tugas yang harus dilakukan oleh siswa di rumah  Melakukan refleksi tentang materi yang di pelajari Pertemuan 2 Indikator  Menjelaskan ketentuan-ketentuan dzikir dan do’a setelah shalat  Mempraktekkan cara berdzikir dan berdo’a setelah shalat Kegiatan Guru 4. Pendahuluan 5. Memberi salam 6. Menyapa dan mengabsen siswa 7. Melakukan appersepsi 8. Memulai pelajaran dengan basmalah 5. Kegiatan Inti Nama Madrasah : MTs..................................................... Mata Pelajaran : Fiqih KelasSmt : VIIII Alokasi Waktu : 10 x 40 menit  Melafalkan dzikir dan do’a setelah shalat di usahakan dihafalkan  Mendemonstrasikan tata cara berdzikir dan berdo’a 6. Penutup  Menyimpulkan materi bersama-sama  Memberitahukan tugas yang harus dilakukan oleh siswa di rumah Melakukan refleksi tentang materi yang di pelajari Pertemuan 3 Indikator  Mempraktekkan cara berdzikir dan berdo’a setelah shalat Kegiatan Guru 1. Pendahuluan 9. Memberi salam 10. Menyapa dan mengabsen siswa 11. Melakukan appersepsi 12. Memulai pelajaran dengan basmalah 2. Kegiatan Inti  Mengelompokkan siswa  Mensimulasikan praktek berdzikir berdo’a  Setiap kelompok mengamati praktek kelompok lainnya 3. Penutup  Menyimpulkan materi bersama-sama  Memberitahukan tugas yang harus dilakukan oleh siswa di rumah Melakukan refleksi tentang materi yang di pelajari Pertemuan 4 Indikator  Mempraktekkan cara berdzikir dan berdo’a setelah shalat Kegiatan Guru 1. Pendahuluan  Memberi salam  Menyapa dan mengabsen siswa  Melakukan appersepsi  Memulai pelajaran dengan basmalah 2. Kegiatan Inti  Melanjutkan praktek dzikir dan do’a sesudah shalat fardhu 3. Penutup  Menyimpulkan materi bersama-sama  Memberitahukan tugas yang harus dilakukan oleh siswa di rumah  Melakukan refleksi tentang materi yang di pelajari Pertemuan 5 Indikator  Mempraktekkan cara berdzikir dan berdo’a setelah shalat Kegiatan Guru 1. Pendahuluan  Memberi salam  Menyapa dan mengabsen siswa  Melakukan appersepsi  Memulai pelajaran dengan basmalah 2. Kegiatan Inti  Mempraktekkan dzikir dan do’a sesudah shalat fardhu secara individu penilaian  Tanya jawab sekitar materi dzikir dan do’a 3. Penutup  Menyimpulkan materi bersama-sama  Memberitahukan tugas yang harus dilakukan oleh siswa di rumah  Melakukan refleksi tentang materi yang di pelajari

IV. Penilaian