PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2017
29 No
Model PTK Kelemahan
Kelebihan
3. Berikutnya anda dapat mengidentifikasi Identifikasikahsecara kreatif dan profesional berbagai masalah pembelajaran yang terjadi di TK
dan ikutilah langkah-langkah berikut ini.
a. Kerangka Pikir : Anda dapat menulisTulislah masalah-masalah atau kendala-kendala
yang dihadapi Guru ketika melaksanakan tugas di TK. b. Pilihlah salah satu masalah butir 1.a. yang paling mendesak dan
perlu dipecahkan. c.
Berikan alasan mengapa masalah tersebut mendesak dan penting untuk segera dicarikan pemecahannya berdasarkan pokok-pokok
kajian teori dan empirik di lapangan. d. Kemukakan faktor-faktor yang menjadi penyebab munculnya masalah
tersebut, berdasarkan analisis kajian teori dan empirik di lapangan. e. Rumuskan satu alternatif pemecahan masalah, berdasarkan hasil
analisis kajian tersebut di atas.
E. Latihan
Pilihlah salah satu jawaban tepat dengan memberikan tanda silang X pada huruf A,B,C, atau D dengan kejujuran dan tanggng jawab
1. Tujuan utama dari penelitian tindakan kelas adalah untuk…
A. Mendapatkan gambaran tentang proses pembelajaran di kelas B. Meningkatkan kualitas pembelajaran di kelas
PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG
© 2017
30
C. Memahami kinerja pembelajaran yang diampunya D. Mendapatkan informasi tentang kinerja guru
2. Penelitian tindakan kelas adalah kegiatan penelitian yang dilaksanakan di dalam kelas berkenaan dengan antara lain, sebagai hal berikut, kecuali
A. Penerapan metode belajar B. Penilaian hasil belajar peserta didik
C. Pemanfaatan media dan sumber belajar D. Pengembangan profesionalisme guru
3. Manfaat dari PTK berkenaan langsung dengan guru dimaksudkan untuk A. Implementasi dari tugas pokok dan fungsi
B. Meningkatkan kinerja sekolah C. Meningkatkan kemampuan professional
D. Mengoptimalkan pemanfaatan media pembelajaran 4. Permasalahan atau topik yang dipilih untuk melaksanakan PTK harus
memenuhi kriteria sebagai berikut, kecuali ….
A. Menarik dan benar-benar nyata B. Mampu ditangani dan berada dalam lingkup kewenangan peneliti
C. Mendapat dukungan dan persetujuan dari kepala sekolah D. Mendesak untuk segera ditangani.
5. Setelah menetapkan permasalahan penelitian, prosedur selanjutnya yang harus ditempuh peneliti adalah …
A. Pengumpulan data
B. Refleksi C. Pelaksanaan tindakan
D. Perencanaan tindakan 6. Tahap-tahap PTK yang menliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi,
dan refleksi, merupakan model PTK .... A. Hopkins
B. Kurt Lewin C. Mc Keman
D. John Elliot
PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2017
31
7. Pengecekan medan penelitian sebagai salah satu rangkaian dari konsepsi Hopkin mengandung makna ........
A. Peneliti harus melakukan pengecekan segala hal terkait dengan penelitiannya.
B. Peneliti harus mengerti prosedur pelaksanaan penelitian tindakan kelas
C. Peneliti harus memiliki bekal awal sebelum melakukan penelitian tindakan kelas.
D. Peneliti harus berkolaborasi dengan pihak terkait yang ada di lingkungan sekitar kegiatan penelitian.
8. Idealnya dalam sebuah penelitian, dilaksanakan minimal 2 kali siklus. Manakah pertimbangan berikut yang benar.........
A. Penelitiian dengan hanya satu siklus tidak dapat dipercaya hasilnya. B. Peneliti lebih leluasa dalam melakukan penelitian.
C. Peneliti memiliki kesempatan membandingkan siklus pertama dengan siklus kedua.
D. Peneliti memang harus taat azas karena PTK baru efektif dilakukan jika dua siklus.
9. Serangkaian kegiatan untuk merumuskan tujuan, target pencapaian, menyusun langkah-langkah pelaksanaan penelitian, dan menyusun
evaluasi dari hasil penelitian, merupakan makna dari langkah PTK, khususnya ...
A. Perencanaan
B. Pelaksanaan
C. Observasi
D. Refleksi
10. Pertanyaan seperti “Apakah proses pembelajaran yang dilakukan cukup
efektif? Apakah sarana pembelajaran cukup memadai? Atau Apakah hasil
pembelajaran cukup berkualitas? Merupakan langkah awal dalam A. Perencanaan
B. Perumusan Masalah C. Menemukan ide awal
D. Refleksi
PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG
© 2017
32
F. Rangkuman
