PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG
© 2017
44
terhadap pengembangan kualitas pembelajaran sehingga tampak manfaatnya bagi guru dan anak, maupun komponen pendidikan di
sekolah lainnya. Kemukakan inovasi yang akan dihasilkan dari penelitian ini.
c. Kajian TeoriKajian Pustaka
Pada bagian ini diuraikan dengan jelas kajian-kajian teori yang mendukung permasalahan yang dibahas dalam penelitian dan
mendasari usulan proposal PTK. Di samping teori-teori yang relevan dengan masalah yang akan dicari solusinya, kemukakan juga temuan
dan atau hasilbahan penelitian lain yang mendukung pilihan tindakan untuk mengatasi permasalahan yang dikemukakan. Kajian pustaka
juga digunakan untuk menyusun kerangka berpikir atau konsep yang akan dgunakan dalam penelitian.
d. Metode Penelitian Rencana dan Prosedur Penelitian
Pada bagian ini diuraikan secara jelas seting penelitian yang akan dilakukan. Kemukakan subjek penelitian, waktu, lamanya tindakan,
serta lokasi penelitian secara jelas . Prosedur atau rencana tindakan dituliskan secara rinci mulai dari
perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi serta evaluasi. Tunjukkan siklus-siklus kegiatan penelitian dengan
menguraikan indikator keberhasilan yang dicapai setiap siklus sebelum pindah ke siklus berikutnya. Jumlah siklus sebaiknya lebih
dari satu. Untuk dapat membantu menyusun bagian ini, disarankan untuk menuliskan pokok-pokok rencana kegiatan dalam suatu tabel.
Contohnya sebagai berikut.
Tabel 2. 4 Contoh Pokok-pokok Rencana Kegiatan
Siklus I Refleksi awal
Menganalisis hasil pembelajaran dengan pada topik tertentu
Identifikasi masalah yang terjadi , menyusun hipotesis tindakan
Mendiskusikan apa yang harus disiapkan
Merencanakan pembelajaran
PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2017
45
Perencanaan yang akan diterapkan dalam
PBM Menentukan materi pokok
Mengembangkan skenario pembelajaran dengan model
pembelajaran X Menyusun LKS
Menyiapkan sumber belajar Mengembangkan
formatinstrumen evaluasi Mengembangkan format
observasi Tindakan
Menerapkan tindakan mengacu pada skenario pembelajaran
Observasi Melakukan observasi dengan
menggunakan format observasi Menilai hasil tindakan
Refleksi Melakukan evaluasi dari setiap
macam tindakan yang telah dilakukan
Mendiskusikan hasil evaluasi Memperbaiki pelaksanaan
tindakan sesuai hasil evaluasi
Siklus II Perencanaan
Identifikasi masalah yang muncul dari perlakuan pada
siklus 1 Penetapan alternatif pemecahan
masalah Pengembangan program
tindakan II Tindakan
Pelaksanaan program tindakan II
Observasi Melakukan observasi terhadap
pelaksanaan program tindakan II dengan menggunakan format
observasi Menilai hasil tindakan
Refleksi Melakukan evaluasi dari setiap
macam program tindakan II yang telah dilakukan
Mendiskusikan hasil evaluasi Siklus
berikutnya dst
dst Sumber: Suhardjono: 2006: 70-71
PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG
© 2017
46
e. Jadwal penelitian