tersebut, penyediaan air bersih yang cukup di setiap rumah tangga harus tersedia. Di samping itu perilaku hidup bersih harus tetap dilaksanakan.
II. Pengelolaan Sampah
Sampah merupakan sumber penyakit dan tempat berkembang biaknya vector penyakit seperti lalat, nyamuk, tikus, kecoa dan sebagainya. Selain itu sampah dapat
mencemari tanah dan menimbulkan gangguan kenyamanan dan estetika. Oleh karena itu pengelolaan sampah sangat penting, untuk mencegah penularan penyakit tersebut.
Tempat sampah harus disediakan, sampah harus dikumpulkan setiap hari dan dibuang ke tempat penampungan sementara.
III. Sarana Pembuangan Air Limbah
Air limbah baik limbah pabrik atau limbah rumah tangga harus selalu diperiksaagar tidak menjadi sumber penularan penyakit.
Sarana pembuangan air limbah yang tidak memenuhi syarat akan menimbulkan bau, menganggu estetika dan dapat menjadi tempat rindukan nyamuk dan bersarangnya
tikus, kondisi ini berpotensi menularkan penyakit seperti leptospirosis, flariasis untuk daerah yang endermis filarial Kemenkes RI ,2011.
2.2. Perilaku Ibu Rumah Tangga 2.2.1. Pengertian Perilaku
Perilaku manusia merupakan hasil daripada segala macam pengalaman serta interaksi manusia dengan lingkungannya yang terwujud dalam bentuk pengetahuan,
sikap dan tindakan. Dengan kata lain, perilaku merupakan responreaksi seorang individu terhadap stimulus yang berasal dari luar maupun dari dalam dirinya. Respon
ini dapat bersifat pasif tanpa tindakan : berpikir, berpendapat, bersikap maupun aktif melakukan tindakan. Sesuai dengan batasan ini, perilaku kesehatan dapat
dirumuskan sebagai bentuk pengalaman dan interaksi individu dengan lingkungannya, khususnya yang menyangkut pengetahuan dan sikap tentang kesehatan. Perilaku aktif
dapat dilihat, sedangkan perilaku pasif tidak tampak, seperti pengetahuan, persepsi, atau motivasi. Beberapa ahli membedakan bentuk-bentuk perilaku ke dalam tiga
Universitas Sumatera Utara
domain yaitu pengetahuan, sikap, dan tindakan atau sering kita dengar dengan istilah knowledge, attitude, action
. Sarwono, 2004.
2.2.1.1. Pengetahuan Knowledge
Pengetahuan merupakan ”hasil tahu” dari manusia dan ini terjadi setelah
melakukan penginderaan terhadap suatu objek tertentu. Penginderaan terjadi melalui panca indera manusia yakni indera penglihatan, pendengaran, penciuman, rasa dan
raba Notoatmodjo, 2007. Pengetahuan terdiri dari sejumlah fakta dan teori yang memungkinkan seseorang dapat memahami sesuatu gejala dan memecahkan masalah
yang dihadapinya. Pengetahuan juga dapat diperoleh dari pengalaman orang lain yang disampaikan kepadanya, dari buku, teman, orang tua, guru, radio, televisi, poster,
majalah dan surat kabar. Pengetahuan yang ada pada diri manusia bertujuan untuk dapat menjawab
masalah kehidupan yang dihadapinya sehari-hari dan digunakan untuk menawarkan berbagai kemudahan bagi manusia. Dalam hal ini pengetahuan dapat diibaratkan
sebagai suatu alat yang dipakai manusia dalam menyelesaikan persoalan yang dihadapi Notoatmodjo, 2003.
Menurut Notoatmodjo 2003, pengetahuan mempunyai 6 tingkatan yaitu: 1. Tahu Know
Tahu diartikan sebagai mengingat suatu materi yang telah dipelajari sebelumnya. Termasuk ke dalam pengetahuan tingkat ini adalah mengingat kembali
recall terhadap sesuatu yang spesifik dari seluruh bahan yang dipelajari atau
rangsangan yang telah diterima. 2. Memahami Comprehension
Memahami diartikan sebagai suatu kemampuan menjelaskan secara benar tentang objek yang diketahui dan dapat menginterpretasi materi tersebut secara benar.
Orang yang telah paham terhadap objek atau materi harus dapat menjelaskan menyebutkan contoh, menyimpulkan, meramalkan dan sebagainya terhadap objek
yang dipelajari. 3. Aplikasi Application
Universitas Sumatera Utara
Aplikasi diartikan sebagai kemampuan untuk menggunakan materi yang telah dipelajari pada situasi atau kondisi sebenamya. Aplikasi dapat diartikan aplikasi atau
penggunaan hukum-hukum, rumus, metode prinsip dan sebagainya dalam konteks atau situasi lain.
4. Analisis Analysis Analisis adalah suatu kemampuan untuk menjabarkan materi atau suatu objek
ke dalam komponen-komponen, tetapi masih di dalam suatu struktur organisasi tersebut dan masih ada kaitannya satu sama lain. Kemampuan analisis ini dapat
dilihat dari penggunaan kata-kata kerja, dapat menggambarkan membuat bagan, membedakan, memisahkan, mengelompokkan satu sama lain.
5. Sintesis Synthesis Sintesis menunjukkan kepada suatu kemampuan untuk meletakkan atau
menghubungkan bagian-bagian di dalam suatu bentuk keseluruhan yang baru. Dengan kata lain sintesis itu suatu kemampuan untuk menyusun formulasi baru dari
formulasi-formulasi yang ada misalnya dapat menyusun, dapat merencanakan, dapat meringkaskan, dapat menyesuaikan suatu teori.
6. Evaluasi Evaluation Evaluasi berkaitan dengan kemampuan untuk melakukan penilaian atau
justifikasi terhadap suatu objek. Penilaian-penilaian berdasarkan suatu cerita yang ditentukan sendiri atau kriteria-kriteria yang telah ada Notoatmodjo, 2003.
2.2.1.2 Sikap Attitude
Sikap merupakan respon atau reaksi yang masih tersirat dari seseorang terhadap suatu stimulus atau objek. Sikap dapat mencerminkan kenyamanan atau
ketidaknyamanan seseorang terhadap sesuatu. Sikap berasal dari pengalaman, atau dari orang yang dekat dengan kita. Mereka dapat mengakrabkan kita dengan sesuatu,
atau menyebabkan kita menolaknya Wahid, 2007.
Universitas Sumatera Utara
1. Pemikiran dan perasaan Thoughts and feeling, hasil pemikiran dan perasaan seseorang, atau lebih tepat diartikan pertimbangan-pertimbangan peribadi terhadap
objek atau stimulus. 2. Adanya orang lain yang menjadi teladan Personal reference merupakan faktor
pengukuhan sikap untuk melakukan tindakan akan tetapi tetap mengacu pada pertimbangan-pertimbangan individu.
3. Daya sumber Resources yang tersedia merupakan pendukung untuk bersikap positif atau negatif terhadap objek atau stimulus tertentu dengan pertimbangan
kebutuhan daripada individu tersebut. 4. Sosial budaya Culture, berperan besar dalam mempengaruhi pola pikir seseorang
untuk bereaksi terhadap objekstimulus tertentu Notoatmodjo, 2007.
2.2.1.3. Tindakan Action
Suatu sikap belum otomatis terwujud dalam suatu tindakan overt behavior.
Untuk mewujudkan sikap menjadi suatu perbuatan yang nyata diperlukan faktor pendukung atau suatu kondisi yang memungkinkan, antara lain adalah fasilitas
dan faktor dukungan support Notoatmodjo, 2007. Tindakah mempunyai beberapa peringkat
1 Persepsi perception Mengenal dan memilih berbagai objek sehubungan dengan tindakan yang
akan diambil merupakan peringkat pertama dalam konsep tindakan. Contohnya, seseorang ibu dapat memilih makanan yang bergizi tinggi bagi
anak balitanya. 2 Responsi terpimpin guide response
Dapat melakukan sesuatu sesuai dengan urutan yang besar dan sesuai dengan contoh. Misalnya seseorang ibu dapat masak dengan benar, mulai dari
mencuci dan memotongnya,lamanya memasak, menutup pancinya dan sebagainya.
3 Mekanisme mechanisme
Universitas Sumatera Utara
Apabila seseorang telah dapat melakukan sesuatu dengan benar dan secara otomatis serta dalam bentuk kebiasaan. Sebagai contoh seorang ibu yang
sudah mengimunisasikan bayinya pada umur-umur tertentu, tanpa menunggu ajakan atau perintah orang lain.
4 Adopsi adoption Adaptasi adalah suatu pratik atau tindakan yang sudah berkembang dengan
baik. Artinya tindakah itu sudah dimodifikasinya tanpa mengurangi kebenaran tindakan tersebut. Misalnya ibu dapat memilih dan memasak makanan yang
bergizi tinggi berdasarkan bahan-bahan yang murah dan sederhana Notoatmodjo, 2010.
Universitas Sumatera Utara
BAB 1 PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang
