Modul Guru Pembelajar Bahasa Indonesia SMP Kelompok Kompetensi Profesional D 27
F. Rangkuman
1. Membaca dapat dikalsifikasikan ke dalam tiga kelompok pandangan, yakni a sebagai interpretasi pengalaman, b interpretasi lambang grafis, dan
c paduan dari interpretasi pengalaman dan lambang grafis.. 2. Membaca dapat dikalsifikasikan ke dalam tiga kelompok pandangan, yakni
a sebagai interpretasi pengalaman, b interpretasi lambang grafis, dan c paduan dari interpretasi pengalaman dan lambang grafis.
3. Tujuan membaca a. Memperoleh informasi tentang suatu topik.
b. Memperoleh berbagai petunjuk tentang cara melakukan suatu kegiatan ataupun tugas bagi pekerjaankehidupan sehari-hari.
c. Menguasai akting dalam sebuah drama, bermain game, menyelesaikan teka-teki.
d. Berhubungan dengan orang lain. e. Memperkirakan suatu peristiwa atau kejadian.
f. Memperoleh kesenangan atau hiburan. 4. Faktor-faktor yang mempengaruhi membaca: faktor intelegensia, sikap
pembaca, penguasaan bahasa, ragam bahan bacaan.
5. Ragam membaca:
a. Membaca untuk pemahaman literal, yang melibatkan pemerolehan informasi yang langsung dinyatakan dalam wacana adalah penting dan
juga merupakan prasyarat untuk pemahaman tingkat lanjut.
b. Membaca interpretif, pembaca memahami ide-ide implisit dalam sebuah
wacana.
c. Membaca kritis adalah suatu kegiatan membaca yang disengaja dengan
membutuhkan pengujian konsep dan ide-ide untuk penilaian.
d. Membaca kreatif bertujuan untuk menemukan alternatif gagasan secara mandiri; memanfaatkan pengetahuan siapnya untuk digunakan dalam
situasi yang baru; mengajukan cara-cara baru yang tepat sebagai
alternatif pemecahan masalah.
28
Modul Guru Pembelajar Bahasa Indonesia SMP Kelompok Kompetensi Profesional D
G. Umpan Balik dan Tindak Lanjut
1. Hal apa saja yang menurut Anda anggap penting dari kegiatan pembelajaran ini?
2. Bagian mana yang masih memerlukan pendalaman lebih lanjut?
3. Bahasan apa yang Anda terapkan langsung di dalam pembelajaran di kelas?
H. Pembahasan Latihan Tugas Kasus
LK-1
Membaca ialah suatu proses yang dilakukan serta digunakan oleh pembacauntuk memperoleh pesan yang disampaikan penulis melalui media
bahasa tulis. Membaca ialah proses pengolahanbacaan secara kritis dan kreatif yang dilakukan dengan tujuan memperolehpemahaman yang bersifat
menyeluruh tentang bacaan itu, dan penilaianterhadap keadaan, nilai, fungsi, dan dampak bacaan itu.
LK-02
Tujuan membaca a. Memperoleh informasi tentang suatu topik.
b. Memperoleh berbagai petunjuk tentang cara melakukan suatu kegiatan ataupun tugas bagi pekerjaankehidupan sehari-hari.
Kategori