animasi gerak serta penuh warna membuat saya mempunyai ketertarikan untuk memahami materi pelajaran yang disampaikan
sehingga kegiatan belajar menjadi menyenangkan.” Pemanfaatan media berbasis TIK, juga dapat menambah
pengetahuan siswa mengenai teknologi informasi yang sedang berkembang saat ini serta mengetahui fungsi dan manfaatnya dalam
kegiatan belajar mengajar maupun kehidupan siswa sehari-hari.
7. Hambatan dalam Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis TIK
a. Kompetensi Guru
Kompetensi guru sangat penting karena dengan kompetensi yang dimiliki oleh guru pembelajaran akan berjalan lancar dan materi-materi
yang diberikan akan mudah dipahami oleh siswa. Di SMP Negeri 5 Semarang
kompetensi gurunya
masih kurang
dalam rangka
mempersiapkan pemanfaatan media pembelajaran terutama media berbasis TIK tergolong baru bagi mereka.
Hasil observasi menunjukkan bahwa sewaktu guru mempersiapkan media masih dibantu oleh siswa begitu pula waktu akan mengoperasikan
media memerlukan bantuan siswa. Hasil wawancara menyatakan bahwa guru juga kurang bisa membuat media pembelajaran seperti membuat
video yang didalamnya berisi pesan yang hendak disampaikan pada siswa. Kurangnya kemampuan guru ini dapat menghambat proses belajar
mengajar dengan memanfaatkan media tidak berjalan lancar.
b. Kondisi Media Pembelajaran Berbasis TIK
Hasil observasi menunjukkan bahwa kondisi media pembelajaran yang dimiliki SMP Negeri 5 Semarang masih kurang diperhatikan dan
cenderung diabaikan oleh pihak sekolah, misalnya saja ada salah satu media komputer di kelas yang mengalami kerusakan tetapi tidak segera
diperbaiki. Hal itu dikarenakan pihak sekolah tidak memiliki tenaga teknisi khusus yang langsung dapat memperbaiki media yang mengalami
kerusakan tersebut. Sesuai hasil wawancara dengan pegawai tata usaha pada tanggal 01 Juni 2011 yang menyatakan bahwa “kami belum
mempunyai tenaga teknisi yang ahli dalam bidang TIK yang langsung memperbaiki komputer ketika mengalami kerusakan.”
Kendala lain adalah terdapat salah satu media yang kurang lengkap dari segi jumlah yaitu LCD Proyektor. Media tersebut seharusnya
terpasang di setiap ruang kelas, tetapi hasil observasi menunjukkan bahwa kelas IX belum terpasang LCD masih terbatas di kelas VII dan
Kelas VIII. Hal itu dikarenakan pihak sekolah yang kurang memperhatikan kelengkapan fasilitas sekolah sehingga menghambat
proses pembelajaran.
B. Pembahasan
1. Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis TIK Meningkatkan
Motivasi Belajar
Berdasarkan hasil penelitian yang menyatakan bahwa pemanfaatan media pembelajaran yang diterapkan oleh guru PKn SMP Negeri 5
