45
BAB 4
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Deskripsi Data
Berdasarkan judul dan perumusan masalah
penelitian, di
mana penelitian ini terdiri dari satu variabel bebas yaitu model pembelajaran
kooperatif tipe Jigsaw dan satu variabel terikat, yakni hasil belajar. Sampel dalam penelitian ini, yaitu siswa kelas V SD Negeri Parereja 01 Kabupaten
Brebes dan siswa kelas V SD Negeri Parereja 03 Kabupaten Brebes tahun pelajaran 20112012 yang berjumlah 48 siswa. Deskripsi dari masing-masing
variabel berdasarkan nilai pre-tes dan pos-tes pada kelas eksperimen dan kelas kontrol, dapat dijelaskan sebagaimana di bawah ini.
4.1.1 Data Nilai Pre-Tes Kelas Eksperimen
Data hasil penelitian mengenai nilai pre-tes siswa di kelas eksperimen yang diperoleh melalui pemberian tes sebelum pembelajaran
perjuangan mempertahankan kemerdekaan Indonesia, dengan jumlah soal sebanyak 10 butir dan 4 alternatif jawaban, sehingga skor maksimal yang
didapat 10. Jika skor yang diperoleh 10, maka nilai akhirnya 100. Banyak siswa di kelas eksperimen 25 siswa. Skor yang diperoleh dari hasil pre-tes
menyebar dari skor terendah 10 sampai dengan tertinggi 80, rata-rata 50.
4.1.2 Data Pre-Tes Kelas Kontrol
Data hasil penelitian mengenai nilai pre- tes siswa di kelas kontrol yang
46
diperoleh melalui pemberian tes sebelum pembelajaran perjuangan kemerdekaan Indonesia. dengan jumlah soal sebanyak 10 butir dengan 4
alternatif jawaban, sehingga skor maksimal yang didapat 10. Jika skor yang diperoleh 10, maka nilai akhirnya 100. Banyak siswa di kelas kontrol 23
siswa. Skor yang diperoleh dari hasil pre- tes menyebar dari skor terendah 10 sampai dengan tertinggi 70, rata-rata 50.
4.1.3 Data Pos-Tes Kelas Eksperimen
Data hasil penelitian mengenai nilai hasil belajar siswa di kelas eksperimen yang diperoleh dari pos-tes setelah siswa mengikuti pembelajaran
pejuangan kemerdekaan Indonesia dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw. Instrument yang digunakan sebanyak 10 butir soal
dengan 4 alternatif jawaban. Sehingga skor maksimal yang didapat 10. jika skor yang didapat 10, maka nilai akhirnya adalah 100. Banyak siswa di kelas
eksperimen 25 siswa. Skor yang diperoleh dari hasil pos-tes menyebar dari skor terendah 40 sampai dengan tertinggi 90, dengan rata-rata 60,12.
4.1.4 Data Pos-Tes Kelas Kontrol
Data hasil penelitian mengenai nilai hasil belajar siswa di kelas kontrol yang diperoleh dari pos- tes setelah siswa mengikuti pembelajaran
perjuangan kemerdekaan Indonesia dengan menggunakan metode ceramah dan tanya jawab. Instrumen yang digunakan sebanyak 10 butir dengan 4
alternatif jawaban, sehingga skor maksimal yang didapat 10. Jika skor yang diperoleh 10, maka nilai akhirnya 100. Banyak siswa di kelas kontrol 23
siswa. Skor yang diperoleh dari hasil pos-tes menyebar dari skor terendah
47
30 sampai dengan tertinggi 8 0 , dengan rata-rata 53.
4.2 Hasil Uji Coba Instrumen
