tua sebagai bukti bahwa siswa telah menyelesaikan tugas ini dengan baik.
Pedoman penilaian : Tingkat Pencapaian
Diskrepsi Istimewa 4
Kliping rapi dan analisa tepat Bagus 3
Kliping kurang rapi, tapi analisisa tepat Cukup 2
Kliping kurang rapi dan analisisa kurang tepat
Kurang 1 Kliping tidak rapi, dan analisisa tidak tepat
D. Aktifitas Pembelajaran
Akitivitas pembelajaran diklat dengan ini sebagai berikut :
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pendahuluan a. Menyiapkan peserta diklat agar termotivasi mengikuti proses pembelajaran;
b. Mengantarkan suatu permasalahan atau tugas yang akan dilakukan untuk
mempelajari dan menjelaskan tujuan pembelajaran diklat.
c. Menyampaikan garis besar cakupan materi kegiatan ekonomi.
15 menit
122
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Kegiatan Inti Membagi peserta diklat ke dalam beberapa
kelompok dimana langkah-langkahnya
sebagai berikut : a. Guru memberi informasi dan tanya jawab
dengan contoh kontekstual tentang kegiatan ekonomi dengan menggunakan
contoh yang kontekstual..
b. Kelas dibagi menjadi 4 kelompok A, B, C, D masing-masing beranggotakan 8
orang. c.
Guru memberi tugas menggunakan LKS untuk dikerjakan masing masing
kelompok : Klpk A dan Cmengerjakan LKS1, B dan D mengerjakan LKS2,
d. Peserta diklat berdiskusi mengerjakan kuis tentang i yang tercantum dalam LK1,
LK2, e. Melaksanakan penyusunan laporan hasil
diskusi. f.
Masing masing kelompok melakukan presentasi hasil diskusi.
g. Nara sumber memberikan klarifikasi berdasarkan hasil pengamatannya pada
diskusi dan kerja kelompok. 105 menit
Kegiatan Penutup
a. Narasumber bersama-sama dengan peserta
menyimpulkan hasil
pembelajaran b. Melakukan refleksi terhadap kegiatan
yang sudah dilaksanakan. c.
memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.
d. Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran.
e. 15 menit
E. Latihankasustugas PENYUSUNAN dan PENELAAHAN RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN RPP
123
Tujuan Kegiatan : Melalui kegiatan penyusunan dan telaah RPP, peserta
mampu menyusun RPP Ekonomi yang sesuai dengan SKL, KI, dan KD; Standar Proses; pendekatan saintifik dan model
pembelajaran yang relevan serta sesuai dengan prinsip-prinsip pengembangan RPP
Langkah Kegiatan:
1. Pelajari dan diskusikan prinsip-prinsip penyusunan RPP berserta contoh RPP Ekonomi
2. Dalam kelompok susunlah RPP dari satu KD, setiap orang atau dua orang mendapatkan tugas menyusun RPP untuk satu kali tatap muka
Pilih topik ekonomi yang telah didiskusikan pada kegiatan merancang model pembelajaran dan penilaian
3. Setelah selesai tukarkan RPP yang Anda susun dengan anggota kelompok lain
4. Lakukan telaah terhadap RPP yang disusun anggota kelompok lain menggunakan format yang tersedia
5. Isilah format sesuai dengan petunjuk pada format telaah RPP, berikan catatan khusus atau alasan Anda memberi skor pada suatu aspek
pada RPP 6. Tuliskan masukan atau rekomendasi secara umum sebagai saran
perbaikan RPP pada kolom yang tersedia 7. Setelah selesai telaah RPP, tukarkan kembali RPP selanjutnya
diskusikan hasil telaah RPP kemudian revisi sesuai rekomendasi atau saran perbaikan.
FORMAT TELAAH RPP
1. Berilah tanda cek V pada kolom skor 1, 2, 3 sesuai dengan kriteria yang tertera pada kolom tersebut. Berikan catatan atau saran untuk
perbaikan RPP sesuai penilaian Anda 2. Isilah Identitas RPP yang ditelaah.
Nama Guru : .....................................................
Mata pelajaran : .....................................................
TopikSub topik : ......................................................
No Komponen Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran Hasil Penelaahan dan Skor
Ctt revisi
1 2
3 A
Identitas Mata Pelajaran Tidak
ada Kurang
Lengkap Sudah
Lengka p
1. Terdapat : satuan
pendidikan,kelas, semester, mata
124
pelajaran jumlah pertemuan
B Kompetensi Inti dan
Kompetensi Dasar 1
Kompetensi Inti 2
Kompetensi Dasar
C. Perumusan Indikator
