B. PENILAIAN NON TES a. Penilaian Sikap
Rubrik Penilaian Sikap Kegiatan Diskusi
No. Nama Peserta
didik Aspek yang dinilai
Jumlah Skor
Nilai Keaktifan
Kerjasama
Keterangan: Aspek Keaktifan
Skor 3 = selalu melakukan urun pendapatsolusi
2 = sering melakukan urun pendapat solusi 1 = tidak melakukan urun pendapatsolusi
Aspek Kerjasama:
Skor 3 = selalu melakukan tugas secara bersama
2= sering melakukan tugas secara bersama 1=metidak melakukan tugas secara bersama
Skor Maksimum adalah 3 x 2 = 6 Skor perolehan
Nilai = X 4
Skor Maksimum Predikat Nilai Sikap
Nilai Predikat
4 SB
3,66 3,33
B
3 2,66
2,33
C
2 1,66
1,33 K
1
b. Rubrik Penilaian Ketrampilan
119
Rubrik Penilaian Diskusi
No. Nama
Peserta didik
Aspek Pengamatan
Jumlah Skor
Nilai Kerja sama
Toleransi Mengkomu
nikasikan pendapat
Keterangan Skor: Masing-masing kolom diisi kriteria
4 = Baik Sekali 3 = Baik
2 = Cukup 1 = Kurang
Skor Maksimum adalah 3 x 4 = 12 Skor perolehan
Nilai = X 4
Skor Maksimum Predikat Nilai Ketrampilan
Nilai Predikat
4 A
3,66 A-
3,33 B+
3 B
2,66 B-
2,33 C+
2 C
1,66 C-
1,33 D+
1 D
LEMBAR KERJA SISWA: TUGAS DISKUSI
1. Judul : Pengangguran dan cara mengatasinya di
Indonesia 2. Mata Pelajaran
: Ekonomi 3. Kelas Semester
: XI 1 4. Waktu
: 2 X 45 menit
120
5. Petunjuk Belajar: a. Baca secara cermat sebelum anda mengerjakan tugas
b. Pelajari materi Ekonomi yang berhubungan dengan Masalah pengangguran dan cara mengatasinya
c. Kerjakan sesuai dengan langkah-langkah menurut petunjuk Guru d. Kerjakan dengan cara diskusi sesuai dengan teknik yang ditentukan Guru
e. Konsultasikan dengan guru bila mengalami kesulitan dalam mengerjakan tugas
6. Kompetensi Dasar yang akan dicapai: 3.2 Menganalisis permasalahan ketenagakerjaan di Indonesia
4.3 Menyajikan hasil analisis masalah ketenagakerjaan di Indonesia
TUGAS PORTOFOLIO
Judul : Pengangguran dan cara mengatasinya di Indonesia
Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas Semester : XI 1
Waktu : 1 minggu
Indikator: Melakukan kliping jenis-jenis pengangguran dan cara mengatasinya secara rapi.
a. Portofolio Langka-langkah:
2. Guru mengintruksikan siswa untuk mengumpulkan artikel tentang pengangguran serta cara mengatasinya.
3. Guru mengistruksikan untuk menembpelkan dengan rapi artikel-artikel tersebut di buku kliping.
4. Guru membimbing siswa untuk menulisakan asalsumber artkel dengan benar.
5. Guru menginstruksikan siswa untuk memberikan analisis untuk setiap artikel yang ditempel tersebut.
6. Guru membimbing siswa untuk menulis dengan rapi hasil analisis dibawah keterangan sumber artikel.
7. Guru membimbing siswa untuk mengumpulkan hasil pekerjaan siswa dalam waktu a minggu.
8. Guru menginstruksikan siswa untuk meminta tanda tangan kepada orang 121
tua sebagai bukti bahwa siswa telah menyelesaikan tugas ini dengan baik.
Pedoman penilaian : Tingkat Pencapaian
Diskrepsi Istimewa 4
Kliping rapi dan analisa tepat Bagus 3
Kliping kurang rapi, tapi analisisa tepat Cukup 2
Kliping kurang rapi dan analisisa kurang tepat
Kurang 1 Kliping tidak rapi, dan analisisa tidak tepat
D. Aktifitas Pembelajaran
Kategori