Kegiatan Pembelajaran Alokas
i Waktu
A. Kegiatan awal Pendahuluan:
1. Menyiapkan peserta didik secara psikis absensi, berdoa dan fisik mengecek kebersihan kelas
untuk mengikuti proses pembelajaran; 2. Mengajukan pertanyaaan tentang materi
ketenagakerjaan materi yang sudah dipelajari dan terkait dengan materi yang akan dipelajari.
3. Mengantarkan peserta didik kepada suatu permasalahan atau tugas yang akan dilakukan
untuk mempelajari 4. Menyampaikan garis besar KIKDIndikatortujuan
pembelajaran materi pengangguran dan upaya untuk mengatasi pengangguran di Indonesia.
15 menit
B. Kegiatan Inti :
1. Membagi peserta didik secara berpasangan dengan teman satu bangku sesuai dengan tipe TPS dengan
langkah-langkah sebagai berikut: a Stimulasi
o Guru menyampaikan motivasi atau rangsangan pada inti materi pengangguran berupa gambar
dan peserta didik memperhatikan dengan seksama.
b Problem statemen o Guru membagikan materi tugas diskusi tentang
pengangguran kepada tiap kelompok. o Guru memberi kesempatan kepada peserta didik
untuk mengidentifikasikan sebanyak mungkin masalah yang berkaitan dengan permasalahan
pengangguran di Indonesia. c Data collection
o Peserta didik secara berpasangan mendiskusikan dan mengumpulkan informasi
yang relevan untuk menjawab pertanyaan 50
menit
115
tentang masalah pengangguran d Data processing
o Peserta didik secara berpasangan berdiskusi untuk mengolah data hasil pengamatan dengan
bantuan pertanyaan-pertanyaan pada lembar kerja.
e Verification o Peserta didik secara berpasangan
mendiskusikan hasil pengolahan data dan memverifikasi hasil pengolahan dengan teori
pada buku sumber yang berhubungan dengan masalah pengangguran.
f Generalization o Peserta didik menyimpulkan hasil diskusinya.
2. Guru mempersilahkan kelompok pertama untuk maju kemuka kelas dan mempresentasikan hasil diskusinya
tugas kelompok. 3. Kelompok yang tidak presentasi diberi kesempatan
untuk bertanya kepada kelompok yang presentasi. 4. Masing-masing kelompok menyempurnakan hasil
diskusi berdasarkan tanggapan kelompok lain. 5. Setelah beberapa kelompok maju presentasi maka guru
memberikan klarifikasi berdasarkan pengamatannya pada hasil presentasi beserta peserta didik.
6. Guru memberikan tes tulis uraian C. Kegiatan penutup:
1. Guru denganpeserta didik membuat simpulan bersama tentang masalah pengangguran dan cara
mengatasinya. 2. Guru memberikan penilaian presentasi kelompok,
partisipasi anggota kelompok, dan penilaian partisipasi dalam penerapan pembelajaran diskusi
dan tanya jawab. 3. Guru memberikan tugasindividu untuk mengerjakan
pekerjaan rumah : Tugas Portofolio Terlampir. 4. Guru menginformasikan materi dan pembelajaran
pada pertemuan berikutnya. 25
menit
116
H. Penilaian Hasil Belajar
Kategori