Indikator:
3.1.1 Menjelaskan kumpulan entitas dalam sektor industri jasa keuangan. 3.1.2 Memahami bidang-bidang usaha dan jenis kepemilikannya.
4.1 Mengidentifikasi kumpulan entitas yang termasuk dalam sektor industri jasa keuangan dan bidang-bidang usaha serta jenis-jenis kepemilikannya.
Indikator:
4.1.1 Mengidentifikasi kumpulan entitas dalam sektor industri jasa keuangan
4.2.2 Memahami bidang-bidang usaha dan jenis-jenis kepemilikannya.
C. Tujuan Pembelajaran
1. Memiliki sikap santun ketika sedang berdoa dan pembelajaran berlangsung. 2. Memiliki sikap aktif saat proses pembelajaran.
3. Melalui pembelajaran peserta didik mampu menjelaskan kumpulan entitas
yang termasuk dalam sektor industri jasa keuangan dan bidang-bidang usaha serta jenis-jenis kepemilikannya.
4. Melalui pembelajaran peserta didik mampu mengidentifikasi kumpulan entitas yang termasuk dalam sektor industri jasa keuangan dan bidang-bidang
usaha serta jenis-jenis kepemilikannya.
D. Materi Ajar Pembelajaran
1. Ciri-ciri entitas yang termasuk dalam sektor keuangan 2. Entitas-entitas yang termasuk dalam sektor industri jasa keuangan di
Indonesia 3. Entitas dalam bidang usaha dan kepemilikannya
E. PendekatanStrategiMetode Pembelajaran
1. Pendekatan Pembelajaran : Scientific Approach
2. Model Pembelajaran : Active Learning
3. Metode Pembelajaran : Ceramah, Diskusi, Tanya Jawab, Pemberian
Tugas
F. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Guru Peserta Didik
Pendahuluan
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka,
berdo’a dan perkenalan untuk
memulai pembelajaran.
Memeriksa kehadiran
peserta didik sebagai sikap disiplin.
Menjawab salam,
mengkondisikan diri,
dan berdo’a sesuai dengan
kepercayaan agama yang dianutnya.
Peserta didik
menyatakan kehadirannya.
20 menit
65 Menyampaikan tujuan
pembelajaran yang
hendak dicapai yaitu siswa dapat memahami
ciri-ciri entitas
yang termasuk dalam sektor
industri jasa keuangan dan entitas-entitas yang
termasuk dalam sektor industri jasa keuangan di
Indonesia.
Memberikan gambaran tentang entitas sektor
keuangan dalam sehari- hari.
Memberi apersepsi
untuk mendorong rasa ingin tahu dan melatih
peserta didik berpikir kritis.
Mendengarkan apersepsi oleh gurupendidik.
Memperhatikan penjelasan
dari guru
tentang pembelajaran
yang akan disampaikan.
Inti Mengamati
Meminta siswa supaya mengamati
materi tersebut dan memberi
waktu untuk memahami. mempersepsikannya.
Mengamati dan
membimbing siswa.
Menanya
Memberikan kesempatan
kepada siswa
untuk menanyakan
hal berkaitan dengan ciri-
ciri entitas
yang termasuk dalam sektor
industri jasa keuangan dan entitas-entitas yang
termasuk dalam sektor industri jasa keuangan di
Indonesia
Eksperimen Explore
Mengamati
Memperhatikan paparan materi oleh guru.
Mengamati sumber
belajar tersebut. Menanyakan
hal-hal yang belum jelas dalam
pengamatan.
Menanya
Melontarkan pertanyaan kepada
guru terkait
materi yang
belum
dipahami.
100 menit
Mengkondisikan siswa ke
dalam kelompok-
kelompok yang terdiri dari empat orang dalam
setiap kelompok dalam satu kelas.
Meminta peserta
didik mencari materi
tentang ciri-ciri entitas yang termasuk dalam
sektor industri
jasa keuangan dan entitas-
entitas yang termasuk dalam sektor industri jasa
keuangan di Indonesia.
Mengasosiasi
Mengkondisikan tiap
kelompok berdiskusi
untuk mendiskusikan
ciri-ciri entitas
yang termasuk dalam sektor
industri jasa keuangan dan entitas-entitas yang
termasuk dalam sektor industri jasa keuangan di
Indonesia
Mengamati, membimbing,
dan menilai kegiatan siswa.
Mengkomunikasik an
Meminta peserta didik untuk mempresentasikan
ciri-ciri entitas
yang termasuk dalam sektor
industri jasa keuangan dan entitas-entitas yang
termasuk dalam sektor industri jasa keuangan di
Indonesia
Eksperimen Explore
Mengkondisikan diri
sesuai kelompoknya. Mencari materi tentang
pengertian sektor
industri jasa dan sektor industri jasa keuangan.
Mengasosiasi
Berdiskusi dengan kelompoknya
masing-masing tentang
ciri-ciri entitas
yang termasuk
dalam sektor industri jasa
keuangan dan
entitas-entitas yang termasuk
dalam sektor industri jasa
keuangan di
Indonesia
Mengkomunikasik an
