21
2. Praktik Mengajar
a. Praktik Mengajar Terbimbing
Selama pelaksanaan PPL, Praktikan beberapa kali melakukan praktik mengajar terbimbing. Dalam praktik mengajar terbimbing ini
praktikan diberi bimbingan tentang pengelolaan
kelas dan penyampaian materi agar lebih baik.
b. Praktik Mengajar Mandiri
Kegiatan Praktik Mengajar Mandiri bertujuan untuk melatih praktikan menggunakan seluruh pengetahuan dan keterampilan yang
diperoleh selama kuliah dan kegiatan pengajaran mikro. Dalam pelaksanaan kegiatan PPL, praktikan mendapat tugas untuk mengajar 2
kelas, yaitu kelas X akuntansi mata pelajaran etika profesi dan kelas XI akuntansi mata pelajaran mengelola kartu persediaan. Adapun
proses pembelajaran yang dilakukan selama kegiatan PPL meliputi:
1 Membuka Pelajaran
Kegiatan membuka pelajaran yang dilakukan oleh Praktikan
meliputi: a Menyiapkan alat, bahan, dan media pembelajaran.
b Mengucapkan salam dan mengajakpeserta didik untuk berd
o’a sebelum memulai pelajaran. c Presensi kehadiran peserta didik.
d Mengingatkan kembali
peserta didik dengan
materi
sebelumnya. e Menyampaikan tujuan pembelajaran.
f Memberikan motivasi belajar pada peserta didik. 2 Penyajian Materi
Praktikan menggunakan buku dan modul yang diberikan oleh guru pembimbing untuk proses pembelajaran. Dalam
penyajian materi praktikan menggunakan beberapa metode pembelajaran sebagai berikut:
a Ceramah b Diskusi
c Penugasan
Peralatan dan Media pembelajaran yang digunakan selama
proses pembelajaran sebagai berikut: a Laptop
b Proyektor c Modul
3 Penggunaan Waktu
Selama PPL, Praktikan sudah mengajar kelas: X Akuntansi
: 5 kali
XI Akuntansi :
4 kali 4 Gerak
Selama kegiatan belajar mengajar, praktikan bergerak sesuai situasi dan kondisi kelas. Misalnya jika ada peserta didik yang
memerlukan perhatian khusus, maka praktikan terkadang mendekat ke peserta didik untuk memberikan bimbingan. Selain itu,
praktikan juga berkeliling untuk melihat proses penyelesaian tugas peserta didik dan melihat hasil pekerjaan peserta didik juga untuk
menegur siswai jika dirasa membuat gaduh. 5 Motivasi kepada Peserta Didik
Motivasi diberikan kepada peserta didik dalam proses pembelajaran agar tetap semangat dan mampu memupuk rasa
belajar dan ingin tahu yang tinggi. 6 Teknik Bertanya
Memberikan pancingan berupa pertanyaan-pertanyaan yang berhubungan dengan materi yang sedang dipelajari. Dengan
langkah ini, diharapkan peserta didik mampu mengembangkan konsep materi yang telah dipelajari.
7 Penguasaan Kelas Dalam penguasaan kelas, membangun komunikasi interaktif
dengan peserta didik. Dengan begitu, peserta didik menjadi tertarik dengan apa yang disampaikan. Tak jarang menanyakan beberapa
pertanyaan ringan tentang kondisi peserta didik. 8 Menutup Pelajaran
Dalam menutup pelajaran, Praktikan menyimpulkan materi yang telah dipelajari kepada peserta didik dalam kegiatan belajar
tersebut. Setelah itu, menyampaikan materi yang akan dipelajari minggu depan. Kegiatan terakhir yang dilaksanakan adalah be
rdo’a
Kategori