terbukti dapat meningkatkan efektifitas, efisiensi dan meningkatkan daya serap siswa terhadap materi pelajaran. Sehingga penggunaan media tersebut perlu
dikembangkan dan diterapkan di dalam pembelajaran seperti pada pembelajaran gambar teknik yang syarat akan penguasaan konsep dan keterampilan.
C. Kerangka Pikir
Pembelajaran gambar teknik menekankan pada kemampuan siswa untuk menguasai, memahami dan mempraktekkan konsep menggambar dan
menggambar teknik merupakan salah satu kompetensi dasar yang wajib dikuasai oleh setiap siswa khusunya di SMK Muhammdiyah Prambanan Sleman. Gambar
teknik sebagai bahasa komunikasi orang teknik menjadi sulit dipahami dan dimengerti oleh banyak siswa karena kebanyakan sesuatu yang digambar bersifat
abstrak. Di dalam pembelajaran ini para siswa dituntut untuk mampu memikirkan sebuah benda yang mungkin belum pernah dilihat, bahkan belum tahu wujud
benda yang sebenarnya. Kemampuan para siswa dalam berfikir sesuatu yang abstrak sangat terbatas dan menjadi kendala di dalam pembelajaran ini.
Fenomena yang ada banyak para siswa kurang antusias, kurang termotivasi dan mengalami kesulitan dalam mempelajarai gambar teknik. Hal ini diduga
karena guru dalam mengajar masih menggunakan handout dan mencatat dari papan tulis yang memiliki banyak kelemahan. Kondisi seperti ini dapat disiasati
dengan bantuan media pembelajaran yang mendukung proses pembelajaran agar berlangsung dengan baik. Salah satu media yang bisa diterapkan adalah dengan
pembuatan media pembelajaran berbantuan komputer. Media pembelajaran ini
dipilih karena memiliki daya tarik yang tinggi dan dapat melatih berfikir oleh siwa, sehingga terjadi peningkatan kemampuan konsep siswa dalam memahami,
menguasai dan mempraktekkan dalam menggambar bukaan benda dan tentunya meningkatkan pula prestasi belajar.
Dari penelitian yang relevan diperoleh bahwa pembelajaran berbantuan komputer siswa belajar lebih banyak materi, siswa dapat mengingat lebih lama
apa yang telah dipelajari, siswa lebih betah di kelas, meningkatkan kompetensi belajar siswa, waktu belajar menjadi lebih singkat, nilai siswa meningkat secara
signifikan dan penguasaan konsep menjadi lebih tinggi. Berdasarkan kerangka pikir tersebut, penulis mengambil kesimpulan bahwa pembelajaran gambar teknik
menggunakan media berbantuan komputer layak untuk dikembangkan. Untuk mengetahui apakah rancangan dan media telah memenuhi standar yang
ditetapkan, maka produk tersebut perlu divalidasi.
D. Jenis Penelitian
