8. revisi I
9. uji coba kelompok kecil.
10. analisis hasil uji coba kelompok kecil
11. revisi II
12. uji coba kelompok besar
13. analisis hasil uji coba kelompok besar.
14. revisi III
15. Uji efektifitas atau penerapan
a. Membagi dua kelompok sampel yaitu kelompok kelas ekperimen dan
kelompok kelas kontrol b.
Memberikan pretest kepada kedua kelompok sampel c.
Memberikan perlakuan kepada kelompok ekperimen dengan menggunakan media pembelajaran
d. Memberikan posttest kepada kedua kelompok tersebut
16. produk akhir
Keseluruhan prosedur tersebut dapat dicermati seperti pada gambar 5.
B. Uji Coba Produk
1. Produk Uji Coba
Sebelumnya Tujuan uji coba produk adalah untuk mendapatkan umpan balik secara langsung dari calon pengguna mengenai kualitas produk media yang
dikembangkan. Uji coba diharapkan dapat menghasilkan temuan mengenai kelemahan maupun kelebihan produk media pembelajaran setelah divalidasi dan
direvisi adaptasi dari Sugiyono, 2010 : 414. Adapun produk hasil pengembangan yang telah selesai dibuat berupa media pembelajaran menggunakan program
Microsof Office PowerPoint 2007. 2.
Subyek Uji Coba Untuk subjek uji coba produk dilakukan di kelas XI Jurusan Teknik
Pemesinan SMK Muhammadiyah Prambanan Sleman. Jumlah subyek secara keseluruhan adalah 16 siswa dengan rincian 6 siswa untuk uji coba kelompok
kecil dan 16 siswa untuk uji coba kelompok besar. Sedangkan untuk validasi materi, subyek yang dipakai adalah para ahli materi pembelajaran Gambar Teknik
yaitu Staf Pengajar Jurusan Teknik Mesin UNY dan Guru SMK Muhammadiyah Prambanan Sleman. Untuk validasi media ahli media pembelajaran yakni Staf
Pengajar Jurusan Teknik Mesin UNY. 3.
Implementasi Uji Produk Implementasi uji coba produk meliputi beberapa langkah yakni: 1
memvalidasi produk oleh ahli materi dan ahli media, 2 menganalisis komentar dan saran ahli materi dan ahli media, 3 merevisi produk berdasarkan saran ahli
materi dan ahli media, 4 melaksanakan uji coba kelompok kecil, 5 menganalisis hasil uji coba kelompok kecil, 6 merevisi produk berdasarkan
saran yang diperoleh dari uji coba kelompok kecil, 7 melaksanakan uji coba kelompok besar, 8 menganalisis hasil uji coba kelompok besar, dan 9 merevisi
produk berdasarkan saran yang dipeoleh dari uji coba kelompok besar 10 melaksanakan uji penerapan. Untuk memperjelas langkah-langkah uji coba
produk dapat dilihat pada gambar berikut ini :
Validasi ahli materi meliputi aspek pembelajaran dan aspek isi materi serta dilengkapi dengan komentar dan saran. Sedangkan validasi ahli media meliputi
aspek tampilan dan aspek desain penggambaran serta dilengkapi pula komentar dan saran. Saran ahli materi dan ahli media tersebut dianalisis dan digunakan
untuk merevisi produk. Selanjutnya hasil validasi materi dan media dari para ahli digunakan sebagai acuan dalam uji coba yang dilakukan pada siswa atau subyek
uji coba. Uji coba kelompok kecil melibatkan 6 siswa. Uji produk ini memberikan
masukan terhadap aspek efektifitas pembelajaran, aspek kualitas tampilan penyajian produk dan aspek daya tarik produk, serta dilengkapi dengan komentar
dan saran. Saran dari uji coba kelompok kecil ini kemudian dianalisis dan digunakan untuk merevisi produk sebelum melakukan uji coba lapangan.
Pemilihan siswa sebagai responden dalam uji coba kelompok kecil ini dilakukan secara acak berdasarkan klasifikasi kemampuan sedang, di atas sedang dan di
bawah sedang. Informasi tentang klasifikasi ketiga level kemampuan responden tersebut diperoleh melalui buku daftar nilai siswa arahan Guru mata diklat.
Uji penerapan
Revisi Analisis
Uji coba kelompok
besar Revisi
Analisis Uji coba
kelompok kecil
Revisi Analisis
Validasi ahli materi
media Produk
Awal
Produk Akhir
Gambar 6. Diagram tahapan uji coba produk
Uji coba kelompok besar dilakukan dengan responden 16 siswa. Siswa dalam uji kelompok ini memberi masukan terhadap aspek-aspek seperti yang
dievaluasi oleh siswa yang masuk dalam kelompok kecil. Saran dari uji coba lapangan ini dianalisis untuk menentukan apakah produk yang dikembangkan
layak atau tidak digunakan. Apabila perlu setelah dilaksanakan uji coba kelompok besar, revisi dapat pula dilakukan sesuai saran sehingga mendapatkan produk
media pembelajaran yang lebih layak dan berkualitas untuk digunakan secara luas. Selanjutnya yaitu melakukan Uji coba penerapan media dimana
media pembelajaran yang telah melewati beberapa kali pengujian serta revisi dan sudah
dinyatakan layak selanjutnya diuji cobakan untuk diterapkan dalam pembelajaran Gambar Teknik. Uji coba penerapan media pembelajaran dilakukan dengan
membandingkan dua kelompok yang diajar menggunakan media biasa dengan kelompok yang diajar menggunakan media Powerpoint.
Sebelum media pembelajaran di uji cobakan. Pemilihan kelompok dilakukan berdasarkan
pembagian siswa yang masuk dalam pembelajaran mata diklat Gambar Teknik yaitu setengah dari jumlah siswa kelas XI MC dan kelas XI MA.
Kelas XI MC adalah kelas yang tidak diajar menggunakan media pembelajaran berbasis komputer dan hanya diajar dengan media bukumodul dan
papan tulis. Dalam hal ini siswa yang dipilih adalah setengah dari jumlah kelas XI MC yaitu 15 anak. Kelas ini diajar dengan metode yang biasa digunakan oleh
guru mata diklat yaitu dengan media papan tulis dan bukumodul. Metode yang digunakan di kelas ini yaitu dengan ceramah, menjelaskan dengan menulis dan
menggambar pada papan tulis, tanya jawab, dan evaluasi.
Kelas XI MA adalah kelas yang diajar menggunakan media pembelajaran Powerpoint
. Dalam hal ini siswa yang dipilih adalah setengah dari jumlah kelas XI MA yaitu 15 anak. Metode yang digunakan di kelas ini yaitu dengan ceramah,
menjelaskan menggunakan LCD proyektor, pemberian animasi langkah-langkah menggambar bukaan benda dengan LCD proyektor, tanya jawab dan evaluasi.
C. Peralatan Penelitian
